在一所很牛的大學或者一個很牛的環境之中，也許你拼盡全力，還是覺得自己在這樣一群人中是平庸的。而在一所一般的學校或者一般的人群中，可能自己只是稍微努力一點點，就能出類拔萃。

但在四年之後，這兩者相比，前一個在社會大環境中依舊是出色的，後者有一定的可能淹沒在人群之中。

你好

這個看自己有沒有目標和方向了，如果在很牛的學校有自己清晰的目標那努力就好，我記得俞敏洪老師說過：我比別人笨那麼你們努力一年做到的事情我就努力2年或者三年甚至更多，直到達到目標。所以不管是在多麼好或者多麼差的學校自己又處於班裡第幾可能只是暫時的，你需要的是朝著自己的目標不懈努力，這樣才能在將來某一領域有突出貢獻。再者我們也沒必要為了排名而比較，沒意義，有的人在某一領域是專家但是其它領域可能不如一個在校生，所以沒必要，努力就好。

體無完膚的崩潰感。

答案勾起我的傷心往事。但為了加V，就把以前的狗血往事拿出來曬曬。

本人曾經在我們縣城的一高中的少年班裡就讀過。高一剛開學的時候，不幸就是top1裡的倒數top1.

別人聽一下就會的幾何問題，笨本尊聽十遍也沒有弄明白。偶爾課堂小困，被老師滴溜起來，也沒有好話對我說。是個出了名的不操心。

物理化學也不行，化學最差的一次讓人吐血——15分。化學老師的一口金牙對我說過的金句就是有些人就是這智商。

自己最擅長朗誦，但語文作文常常是丙級作品。最好是個乙級。

後來我們幾何老師有病了，換了一個副校長來教我們，他用一個粉筆盒層層設問和假設點燃了中下等學生的學習熱情。期末考試我的數學考了100分（150分制）。

因為是少年班，學校的優質資源向我們傾斜。地理老師，化學老師，英語老師和幾何老師都是學校德高望重，教學經驗豐富的高階教師。其中地理老師還是國家特級教師。在我半生的學習中，他也的確是非常優秀的一個，影響至深。

高一結束時分文理科，因為物理和化學相對較差，我最後選擇了文科。

這時我已經是班級中游偏下水平。到文科班後也經歷了短暫的迷茫，最後發現其實靠老師的水平改變自己的學習狀況，不如自己埋頭苦幹，勤學好問。

之所以沒有學好，是因為自己是那種適應能力有限但耐受力強的氣質型別。

簡單說就是笨但是有毅力。

這樣的人大考前複習時間短，就會知識點漏洞百出。花時間把知識形成體系，再多做題，少胡思亂想，學習自然就會好起來的。

我最後以優異的成績考上了大學。

堅持不懈的向上努力，菜鳥也會慢慢高飛遠走的。

綜上所述，在一個頂級團隊裡的倒數第一雖然當時崩潰不已，但所學習的東西依然是比劣質團隊的人學到的東西多很多很多。這些知識會在以後的人生中發揮意想不到的作用。

但是倒數的人，還是沒有那些一直優秀的人發展的更好，也是不爭的事實。