如何進行感恩教育？

感恩教育應該從感恩父母開始！如果一個人連生他養他的父母都不感恩的話，那就放棄她的感恩教育吧，等待道德的譴責和法律的制裁，甚至槍斃之，因為這樣的人就不配存在在這個世界上！

第二就是感恩這個世界給予的Sunny、空氣、水和食物。

第三要感恩新時代，感恩好政策，不愁吃，也不愁穿。感恩新時代，有學習的權利，也有展示才華的機會。

第四要感恩這個社會，這個高度發達的社會，吃有肉，穿有衣，行有高鐵，住有高樓，玩有手機、景區、遊船、棋牌、琴棋書畫。幼有所愛，老有所養，壯有事業，人盡其才，才有所用。

第五要感恩師之所教。

感恩教育，首先是被教育者要知“恩”，然後能“感”。二者得兼，方可教育之！

教師對學生感恩教育，最有效的是以下三個：

第一，言傳身教，潛移默化中引導學生學會感恩。

“鴉有返哺之義，羊有跪乳之恩”，動物尚且知道感恩，何況我們人？

教師作為學生靈魂的塑造者，行為的榜樣和引導者。讓學生學會感恩責無旁貸。

“其身正不令則行”，教師在平時的生活教學中，常懷感恩之心，說的是感恩之言，自然能影響自己的學生；所做的事，選擇，行為，是為他人考慮，是感恩之行，自然能召化學生的言行，引領學生的行為。

教師對學生而言，事無小事，也許在小事上，在細節上，更能影響感動學生。

所以，我們老師首先在小事上、言行上，自己先做好，自己先心懷感恩，然後行感恩之事，如春雨潛入夜，無聲中感染學生。

第二，讓學生在體驗活動中學會感恩。

曾經班級和學校組織了感恩活動，讓學生參與感恩實踐活動，讓學生在體驗中感恩，領悟感恩真正意義！

我們的做法是：

1⃣️三八婦女節為母親做一件事，可以是做飯，可以為母親洗腳，為母親買一件禮物，給母親製作一張卡片，給母親一個擁抱……父親節類似。

2⃣️參加職業體驗，到父母單位，和父母參加一天的職業體驗，體驗父母工作的辛苦，感受父母的付出，父母的偉大.......

3⃣️製作手抄報，就體驗感悟總結感恩活動收穫。無論是照片，還是感受文章，學生在這些活動和實踐中，體驗了真真切切的父母的辛勞，觸發內心深處從課本中學不到的感動和感恩！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！

在實踐活動中，在生活學習感恩，更實際有效！

第三，讓學生學會高情商的感恩。

最高明的感恩是讓別人坦然、自然接受，不唐突，樂於接受而有尊嚴！

所以，老師要引導學生學會高情商的感恩。

也可利用班會交流如何感恩才高情商，比如幫助某位有缺陷的同學，我們如何做才能讓他心安理得接受？

感恩父母，感恩同學，感恩老師，感恩祖國，感恩社會，教育學生學會感恩，我們老師責無旁貸！