一提到寫作業，百分之九十的同學會大喊奔潰頭痛，嗚呼哀哉嗚呼哀哉！殊不知此曲之古今難題。溫故知新溫故知新嘛，寫作業可以加深記憶，鞏固一下學過的知識，子曰，溫故而知新，可以為師矣！可見寫作業的重要性。我們在課堂45分鐘收到的資訊是有限的，加上孩子們活潑好動的特性，基本上集中注意力聽講也就20分鐘而已，只有透過寫作業才能查漏補缺，寫作業的過程當中發現問題，哪些知識點掌握不牢固，課後與家長或者同學或者網路工具等深入交流，作為課堂教學的補充！再則，寫作業要專心致志，對於專注力的培養也是必要的因素。寫作業要認真聽課之後才能下筆，對於課堂教學也是一個考量，到底有沒有認真聽課，做筆記了沒有，與老師同學有沒有，對出現的課堂提問沒有互動。寫作業要求一筆一劃，要求字跡工整筆體娟秀，比如語文英語等文科項的生字組詞片語等，閱讀理解多次以上重複的寫，重複的閱讀才能理解題目意思。對耐力邏輯思維能力，尤其是低年級低年齡段的孩子都是巨大的挑戰與考驗。數學化學物理作業，巨大的計算壓力，幾何函式高等數學的知識點密集，計算過程環環相扣特別的燒腦，稍有不慎全盤皆輸！需要高度集中注意力，思維縝密，細緻入微。是對學生整體素質培養的溫床。我們常說孩子能不能坐的住，沉下來學習，寫作業就是最好的培養方式！！寫作業的壞處，首先長時間的寫作對視力，頸椎腰椎健康都是挑戰。尤其是青少年正處在生長髮育階段，視力下降是，身姿氣質不好，都是長時間坐在那裡一動不動的結果！大量的學科作業全部需要完成，影響孩子睡眠質量，睡不好就沒精神，沒精神課堂效率底下，寫作業速度也慢了下來，惡性迴圈。所以適可而止吧，適量佈置作業。總之有點大與缺點。我們本身就是個矛盾體生活在矛盾當中，辯證主義看問題，存在即是合理！！
一提到寫作業，百分之九十的同學會大喊奔潰頭痛，嗚呼哀哉嗚呼哀哉！殊不知此曲之古今難題。溫故知新溫故知新嘛，寫作業可以加深記憶，鞏固一下學過的知識，子曰，溫故而知新，可以為師矣！可見寫作業的重要性。我們在課堂45分鐘收到的資訊是有限的，加上孩子們活潑好動的特性，基本上集中注意力聽講也就20分鐘而已，只有透過寫作業才能查漏補缺，寫作業的過程當中發現問題，哪些知識點掌握不牢固，課後與家長或者同學或者網路工具等深入交流，作為課堂教學的補充！再則，寫作業要專心致志，對於專注力的培養也是必要的因素。寫作業要認真聽課之後才能下筆，對於課堂教學也是一個考量，到底有沒有認真聽課，做筆記了沒有，與老師同學有沒有，對出現的課堂提問沒有互動。寫作業要求一筆一劃，要求字跡工整筆體娟秀，比如語文英語等文科項的生字組詞片語等，閱讀理解多次以上重複的寫，重複的閱讀才能理解題目意思。對耐力邏輯思維能力，尤其是低年級低年齡段的孩子都是巨大的挑戰與考驗。數學化學物理作業，巨大的計算壓力，幾何函式高等數學的知識點密集，計算過程環環相扣特別的燒腦，稍有不慎全盤皆輸！需要高度集中注意力，思維縝密，細緻入微。是對學生整體素質培養的溫床。我們常說孩子能不能坐的住，沉下來學習，寫作業就是最好的培養方式！！寫作業的壞處，首先長時間的寫作對視力，頸椎腰椎健康都是挑戰。尤其是青少年正處在生長髮育階段，視力下降是，身姿氣質不好，都是長時間坐在那裡一動不動的結果！大量的學科作業全部需要完成，影響孩子睡眠質量，睡不好就沒精神，沒精神課堂效率底下，寫作業速度也慢了下來，惡性迴圈。所以適可而止吧，適量佈置作業。總之有點大與缺點。我們本身就是個矛盾體生活在矛盾當中，辯證主義看問題，存在即是合理！！