結論：不是壞習慣，屬正常行為。

分析如下：

寶寶愛動的天性，感覺別人東西很新鮮。

寶寶喜歡模仿，看到大人拿東西的時候，就也想著試試。

兒童心理學研究分析，孩子偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：

一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己感興趣的東西，充滿好奇心，而且很想馬上獲得。

二是孩子有一種異乎成人的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀。

如果家長不給予正確的引導，就會逐漸演變成偷竊行為。因此，家長在發現孩子有順手牽羊的行為時，一定要引起足夠的重視，幫助孩子塑造良好的品德和行為習慣。

1、幫助孩子形成所有權概念從記事起就讓他知道。孩子的衣櫃和玩具要和家長的分開。還可經常提出"這東西是誰的？"等問題來幫助孩子形成所有權的概念。

2、對孩子的需要應適度滿足 現在的家庭對孩子的需要往往滿足過度，容易造成孩子一種思維習慣：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能滿足，就會出現“強佔”或“私拿”，這是孩子思維的一個誤區。

3、讓孩子樂於與家長交流 瞭解孩子內心的真正想法對於及時發現孩子的問題很重要，讓孩子養成與家長說“心事”的習慣。

4、讓孩子把玩具還回去 家長若發現孩子拿別人的東西，千萬不要打罵、鄙視孩子，應告訴孩子這樣的行為不可取，讓孩子學會接受錯誤，勇於承擔後果。 予及時的表揚和獎勵，幫助孩子形成正確的是非觀念。

5、大多數五歲左右的孩子明白拿別人東西不對。即便如此，孩子有時會對鍾愛的東西不由自主。若家長髮現孩子有“順手拿來”的行為，要反覆強調拿別人東西的行為不會被容忍。

6、要維護孩子的自尊 有的家長髮現孩子犯了錯，總愛擺起一副“老子教兒子天經地義”的態度來教訓孩子。

家長絕對不能對孩子拿別人東西視而不見，以防患未然。 對孩子的行為提出明確要求，及時提醒，嚴格監督，使孩子養成不隨便拿別人東西的好習慣。