可這確實是現實情況，可能是學校的人員較為集中，且比較多，易管理。但這可能引發新的師生矛盾，行政崗和教學崗的矛盾。況且現在教學崗普遍會議較多，5個月大概要參加近百次會議，教學崗的教師如何能像行政崗天天開會的同時，還能保證下達的各項資料的整理和教學任務的完成呢？

終於有人發現這個問題了，學校現在還能叫淨土，老師還能安心去教學？可笑了！點不夠的贊，填不完的表，寫不完的總結，比不完的大賽…

原本教師們的時間就比較緊迫，現在又摻雜這些瑣事，使得老師們巴不得擁有分身來做，這樣肯定是會對學生的學習有影響的，身心疲憊的老師，又怎能全身心的去投入教學，又怎能有更多的時間去備課、議課。

現在的校園，已經不再是一片淨土。它已經不再純粹！

身為一位老師，我真的覺得網路科技在給我們帶來一定便利的同時，更多地給老師增加了太多負擔，讓簡單問題複雜化，事情越來越多。

現在動不動就要老師上網傳資料，學習，評價，調查，投票，點贊等。這也就罷了，關鍵是還要求老師(班主任)組織學生和學生家長參與。尤其是對那些給了正確答案還要上網填答案的網路調查測評，真的讓人無語。這樣的活動此起伏彼，讓老師無所適從。有時真懷念沒有網路，沒有電腦的歲月，那些歲月紙質辦公，老師其實更輕鬆。

這種任務，學生受累，教師受罪，學校背鍋，個人得利。另一方面是學生無奈，教師無奈，學校無奈。

那麼，為什麼會造成這種情況呢？需要社會給出必需到修正。