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1 # 和平話本草
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2 # 當代師說
學校搞綠植,綠化美化學校,這肯定是好事,要求每個班級捐一棵樹,這個應該說清楚,到底是什麼樣的樹,小樹苗還是大的綠化樹。沒有說清楚,就無法判斷是否合理。
如果,是小樹苗,不值幾個錢的,也就是學校搞的一次活動,也不存在什麼強制的問題。作為班級,完全可以搞個活動,號召學生以不同的方式為綠化作出自己的貢獻,比如捐款一角錢,不捐款的負責班級樹的栽培、護理等,這樣,一棵小樹苗又算的了什麼呢?班級不應該配合學校搞一些有意義的活動嗎?
如果,是成型的綠化樹,價值不菲,對於學校的強制,完全可以拒絕。因為班級沒辦法弄到這麼一棵樹,價值數百甚至上千元,是完全不合理的。至於舉報,肯定是向主管部門舉報了,要求學校停止這種不合理的行為。
雖然這麼說了,我依然認為,這也就是學校的一次綠化活動,作為班主任,應該配合學校,積極組織班級學生參與到活動中去,而不是一味地去強調“強制”,去斤斤計較合理還是不合理,這不是一個合格班主任應有的態度。
肯定不合理。學校搞綠植,本身是一好事,提倡師生積極參與,為美化校園出一份力是可以的,但是不能強制每個班捐一棵樹,這種做法就是攤派,失去了綠植的實際意義。每個班捐一顆樹,樹有大小,費用有高低,班上哪來這筆費用,顯然就是強制學生捐款,這種方式就變味了,搞不好會被困難的家長投訴,最後受到教委的批評和處罰。