太煩人了！如果只是作業，好，督促孩子學習！可一大堆說明之後就變成了家長作業！有的家長為了表示支援老師工作，就開始了攀比，你家寫一個，我家就得寫三個！老師再表揚寫得多的，孩子還有休息時間嗎？孩子成為了攀比的工具！一年級的孩子，寒假作業，讀書寫讀後感，不少於5篇，還得每天去網上讀故事，還得有大量的體育作業，也不管颳風下雨！

要說如果不讓老師把作業發到群裡，老師挺省事的。換言之，也就是老師愛操心，才會多次傳送作業通知。

很多孩子少不更事，還不太會操心安排自己的作業學習，經常疏忽，作業記錄也不具體清晰。老師發作業到群裡，一是提醒家長可以按照明細督促孩子學習，二是讓孩子可以對照下查漏補缺。

還有個好處，老師傳送點資訊，表示老師線上，還在關心教學，示意家長有疑問都可以找到老師溝通，多好啊！

回答這個問題我想是這樣，剛有微信的時候，有些家長要求老師把作業發到群裡，我是不同意的，首先作業是給孩子佈置的，老師在課堂上寫在黑板上學生記在書上、本子上或者心裡不是更好？既鍛鍊孩子的記憶，又看看他是不是注意力集中，一次兩次忘了說說他，以後保準忘不了。可是後來有些家長強烈要求，只能發群裡吧，免得家長說三道四。

還有就是小學高年級完全可以自己記住，你們說那？

開學後小學作業發群裡，還能接受，可是，去年寒假的時候，女兒語文老師讓每天讀課外書的影片發群裡，每天都快一百條了，再然後數學老師又開始每天在群裡佈置作業，讓人特煩，群裡發的讀書影片很多，還要一條一條的翻看找數學作業，其實放假的時候已經佈置過作業了，如果覺得少，也可以佈置的時候多點，不明白為什麼又要每天再寫點作業。老師很負責任，可是在微信群裡發的，經常找不到，很無語啊

教育部已經下發檔案，禁止透過網路佈置作業。這個非常正確。因為學校禁止學生上網，你佈置作業在網上，本身是矛盾的。