高中分學科專業，是目前新高考的一項舉措。

首先，從職業生涯規劃講起。以前高中學習生活中，只有一個主要目的，高考，這其中經歷了，先填志願再高考，後高考分數出爐再填志願，而無論哪種方式，缺乏志願的保護，有的學生志願填錯了，直接從本科掉到專科，甚至沒有大學可讀。志願的填寫也與本人的志向，興趣不符，大多數學生或在家庭干預，學校根據分數指導填寫，懵懵懂懂地就走上了以後的職業通道。我想這並不利於個人發展和社會職業協調發展。高中若有職業生涯規劃，有明確的奮鬥目標，高中三年的學習更有目的性，如藝術生，體育生。

再者，在高中有明確專業分科的選擇，從高校的層面來說，更有利於選拔優秀的人才。如奧賽的設定，高中生可以發現自已的潛能，或理論研究，或動手實驗，為高校提供儲備人才。而高中學科組合，也為有個性的學生提供全面發展平臺，讓學生清楚以後專業必須具備的基礎文化知識。

最後，對於家庭而言，父母的文化選擇對學生是潛移默化，學生有興趣愛化，也有父母文化影響，對於高中分專業學科設定，更進一步強化了文化選擇，也優化了職業的協調組合。

任何改革，先試先行，有利有弊，例如，如今藝術體育生的大軍越來越壯大，有的可能忽略基礎文化的學習。日前，對於兩類考生要求文化也有所提高。

高考，高中學習生活的專業分科，職業生涯規劃非常有必要。