中央電視臺《機智過人》一欄為以後輔導機構發展提供了方向。

一場來自於17年教齡名師乖AI人工智慧教育的Pk。

為檢驗3年來潛心研發的智適應系統，10月1日至4日，國內第一家人工智慧智適應教育機構——乂學教育在中華文明發源地鄭州組織了一場別開生面的“人機大戰”比賽，也是國內教育領域首次人機大戰。此次活動招募了三名17年平均教齡的中高階老師在對照組進行真人授課，實驗組學生完全使用乂學教育開發的智適應教學機器人進行學習。在四天時間裡對初中數學做針對性和集中性教學輔導，透過前測和後測來客觀地比較兩組學生的學習效果。

據瞭解，對照組授課的三位老師平均教齡17年以上，獲得過的獎勵包括青年教師基本功大賽一等獎，數學優質課一等獎，河南省“一師一優課，一課一名師”一等獎，市達標評優課一等獎，都是業內的特級名師。

人工智學精準定位：知識狀態空間，知識空間理論，定位學生知識點掌握狀態。智適應學習系統和魔方格，樂樂課堂，新東方線上，真人老師進行學習效果對比，智適應演算法處於世界領先水平，顯著提升學生的學習效累。資訊焰解決了量化度量問題，結合知識空間理論和資訊理論，更快速評測學生知識狀態，已掌握未掌握知識點，幫助學習節省學習時間提高效率。我想，這一輪AI處於風潮中，是輔導機構的挑戰

在人工智慧時代，輔導機構應該加入智慧學習與線下輔導相結合，透過智慧平臺瞭解每個學生的弱項，有針對性進行線下輔導，實現高效提升！

原來的請老師上大班課的模式有三大缺點：1、老師的穩定性及優秀教師的稀缺性讓培訓效果大打折扣；2、大班課進度是一致的，而學員的基礎是不一樣的，何以一藥包治百病？3、大班課是依教師的思路教，學生被動學，被迫學，與學校一樣，往往是增加壓力造成厭學。