最苦的應該是中小學一線教師尤其是高中老師了。他們起早貪黑、沒日沒夜的講課、看自習、閱卷，難得和家人在一起。為了學校給的任務，每天機器一般不停工作。

還有一種苦就是和教學無關的事情了。一個老師有事沒事的就要參加各種會議，聽著一些和教學和自己專業毫無關係的話真的是讓人痛不欲生。還有各種檢查、各種填表、各種捐款，這些東西讓人應接不暇，衝擊了正常的教學。

還有，教師的待遇和教學水平無關，和論文論著和所謂的課題有關，你教的再好沒有論文也是無法晉升職稱，享受不到更高的待遇。而有些人不好好教課，透過買論文，巴結領導搞課題來晉升職稱是樂此不疲，有的學校竟然出現教課特別差的人評上了教授，真的可笑！真應了那句話“中國教授多如狗”。那些所謂的論文論著課題要是有含金量也行，往往都是生拼硬湊、毫無價值、無病呻吟的學術垃圾！這讓很多專心教學而評不上職稱的教師痛苦不堪！

教師的痛苦還有辛辛苦苦站講臺的的老師不如坐辦公室的賺的多。有的學校教授還不如輔導員賺錢多，所以搞得很多人不安心教書，而醉心於溜鬚拍馬，領導喜歡什麼陪領導玩什麼。有的學校竟然出現為了陪領導打球而打的趕往學校的現象。為了熬個小領導也真是煞費苦心啊！

教師有時是因為一點閃失而受到領導的指責和批評，有的是自己難以控制的，所以很痛苦，無力招架。

俗話說，做一行怨一行。無論做哪一行都有苦有樂。在教師工作中，最苦的覺得有兩點：一是上面要求的各條線材料太多，年年月月計劃總結、心得體會，都是些虛的、沒用的東西，只是為了應付檢查，如果真要認真對待，必須牽扯大量精力。二是學生難管。《未成年人保護法》和一根師德紅線，讓教育失去了應有的懲罰，誰也不願意去以身試法。現在層出不窮的跳樓事件、殺師事件，讓老師真的成了唯唯諾諾、敢怒不敢言的服務者。

最大的苦就是摸不著領導幹部的心思，你想好好的教學生，他們在結幫組派，有意的撹難你。有些不懂教學的領導就更不用說了。