在英國進修碩士的十週時間內，可以在語言班內有計劃地提升自己的英語水平：
1.跟語言班內的學員進行口語的交流，提升聽說水平。同時這個語言班的學員多半是來自不同國家的英語語言學習者，他們自身就是本國的文化符號，可以用英語聊聊各自國家的文化風俗，在學習語言的同時，也可以開拓視野。
2.給進修班上課的老師都是操英語語言的native speaker，所以在課堂上多參與他們提出的任務和話題，課後有機會多交流。同時把自己在學習語言過程中的難點一一準備好，比如語言點clothes,months的發音等。在這個短暫的培訓時間內，高效有目的地解決自己的語言問題。
3.針對自己碩士的研究領域field，和學員及老師進行多方位的溝通，包括自己研究的文獻、方法、工具、資料收集，甚至論文框架，以後就業方向和研究領域等等，都可以和大家進行交流，相信會受益良多。
4. 另外，有機會用自己的行動硬碟，多從老師和學員處複製一些學習資源，以備回國後自修。這些資源可以是大家上課準備的presentation,老師的上課講義、建議課後拓展閱讀等等。
5. 最後可以在培訓期間，根據自己班級的課程空閒，去聆聽英語專業的其他課程，也可以參加校園內的其他活動，因為是在英語母語國家，所以走到哪裡都可以說英語，那麼參與任何事情都是用英語在交流，無疑都是對語言的提升。
祝你學習愉快、學有所成！
在英國進修碩士的十週時間內，可以在語言班內有計劃地提升自己的英語水平：
1.跟語言班內的學員進行口語的交流，提升聽說水平。同時這個語言班的學員多半是來自不同國家的英語語言學習者，他們自身就是本國的文化符號，可以用英語聊聊各自國家的文化風俗，在學習語言的同時，也可以開拓視野。
2.給進修班上課的老師都是操英語語言的native speaker，所以在課堂上多參與他們提出的任務和話題，課後有機會多交流。同時把自己在學習語言過程中的難點一一準備好，比如語言點clothes,months的發音等。在這個短暫的培訓時間內，高效有目的地解決自己的語言問題。
3.針對自己碩士的研究領域field，和學員及老師進行多方位的溝通，包括自己研究的文獻、方法、工具、資料收集，甚至論文框架，以後就業方向和研究領域等等，都可以和大家進行交流，相信會受益良多。
4. 另外，有機會用自己的行動硬碟，多從老師和學員處複製一些學習資源，以備回國後自修。這些資源可以是大家上課準備的presentation,老師的上課講義、建議課後拓展閱讀等等。
5. 最後可以在培訓期間，根據自己班級的課程空閒，去聆聽英語專業的其他課程，也可以參加校園內的其他活動，因為是在英語母語國家，所以走到哪裡都可以說英語，那麼參與任何事情都是用英語在交流，無疑都是對語言的提升。
祝你學習愉快、學有所成！