過早競爭帶給孩子的：過早引入競爭會影響孩子內在動機的形成孩子的行為是由動機引起的，而動機可能來自孩子自身，也可能來自外界。比如，孩子認真聽講，可能是因為他喜歡聽，也可能是因為害怕老師批評。研究表明，來自孩子自身的動機更強烈、更穩定，可以保證行為持續的時間更長、更有效果；相反，由客體引起的動機不夠穩定，也不夠強烈。所以，好的教育者應該努力將外界的要求轉化為孩子內在的動力。過早引入競爭，會把孩子的注意力吸引到外界事物上，使得孩子僅僅是為了得小紅花好好表現，而不是做自己想做的事。過早引入競爭會增加孩子的心理壓力兒童階段是許多心理品質發展和形成的時期，此時孩子的心理和行為都很不成熟，如果壓力過大，會引起他們的焦慮和不安。特別是那些要強，但又比較內向的孩子更容易出現這種情況，他們希望在競爭中取得好成績，但又害怕得不到，因此常常處於緊張狀態。過度緊張還會影響他們的身體發育，不利於孩子身心健康。因此，教育者應該給孩子提供一種平和的發展環境，讓他們在寬鬆的環境下感受和體驗，不斷地發展自己、豐富自己。過早引入競爭會影響孩子自信心的形成自信心對一個人的發展十分重要，它會帶給人勇氣和力量，幫助人戰勝困難，走向成功，缺少自信心的人總認為自己不行，即使有很好的機會出現，他們也會放棄。兒童期是自信心培養的關鍵年齡，取得成功會增加他們的自信心。而競爭不可避免會帶來失敗，如果經常處於失敗地位，孩子會感到自卑，認為自己不如別人。其實人的發展是多方面的，每個人都有自己的特長，如果孩子還沒有認識到自己的優勢，他們就不能正確對待競爭中的失敗。因此，過早引入競爭，會引起孩子對自己的片面和負面評價，不利於自信心的建立。