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1 # 閱讀的靈犀
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2 # 海闊天空wgw
嚴格來講 ，只要批評都是變相體罰。誰先來界定一下什麼叫做變相體罰？要知道現在老師都不想批評學生了。為啥？大家都懂得。怪不得現在壞學生越來越多，校霸層出不窮，這就是一些家長希望的結果吧！
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3 # 阿哲媽媽
不管老師手裡有沒有保送重點中學的名額，我都不會揭發老師的，何況現在老師無權無勢，哪來的保送名額？為什麼我這樣做呢？
第一：作為家長，我理解老師教育孩子的辛苦。有孩子的家庭大概有這樣的經歷：家裡一個孩子，四個大人哄，哄不住。二胎來了，家裡生活每天生活雞飛狗跳。如果再輔導孩子寫作業，家長血壓飆升，真想一頭扎進冰箱。
換位想一下：一個老師管理幾十個孩子，每天還要備課、改作業、檢查作業，處理班級雜事。估計老師也沒有那麼多精力，做事難免思慮不全，有些地方稍微過頭，我可以理解。
第二：作為家長，我支援老師合理的懲戒。我討厭所謂的“快樂教育”，人生在世，逆水行舟，沒有什麼事可以隨隨便便的成功。為什麼要求教育必須快樂？我是普通人，孩子以後要面臨中考、高考、就業壓力，我希望他在求學階段有嚴師相伴，多學點知識；有錯誤的地方，老師能糾正；做的不好的地方，老師能及時懲戒。第三：法律對教師的懲戒界定模糊所謂變相懲罰，到現在國家都沒有明確的規定。老師在教育孩子時也難以拿捏。如果我孩子沒完成作業，課堂搗亂，我支援老師罰寫，支援罰站。我希望在孩子的小時候能確立規則意識，長大後遵紀守法，不給社會添亂。
金無足赤，人無完人。老師也不是聖人，教育孩子時會難免出錯，只要老師的出發點為孩子好，作為家長可以理解，如果老師有錯誤的教育行為，在不傷害孩子人身安全的情況下，我會私下和老師溝通。總之，我不會因為老師手中有重點中學的名額，縱容老師的錯誤行為，也不會隨隨便便的揭發老師。
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4 # 天涼好個秋A
作為學生家長，我不會去揭發她。
一，作為老師的她，有太多的無奈。一雙家長管理一兩個孩子，有時尚且會弄得雞飛狗跳的。她面對的可是幾十個孩子。
二，孩子頑皮不聽話，你讓她怎麼辦？按"專家"說的哄他？誇他？講道理給他聽？這些辦法雖是人人都會用，但在孩子身上不一定個個都管用。如果個個都管用，那優秀的孩子滿大街都是。可能嗎？
三，別對老師期望太高，她只是個普通人，不是專家。
如果為了孩子能守規矩，能潛心學習，老師說話語氣重一點兒，讓孩子多寫兩遍作業，讓他站幾分鐘，家長就受不了，就想去揭發。恐怕您的孩子還真是不適合普通老師教。
四，所謂的變相體罰是會對孩子有傷害，但也不會很大。卻能使孩子長記性、並較自覺地努力學習。
我是家長，我不去揭發她，不是因為她手中有保送重點中學的名額，而是她的做法利於孩子的成長。做為普通家長的我，喜歡這樣的普通老師。
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5 # 使用者宋香蘭
什麼叫變相體罰？體罰就是使學生受到身心傷害才叫體罰。沒有受到傷害就不叫體罰。至於學生犯錯誤就應受批評，如果屢教不改或犯嚴重錯誤，就應嚴厲懲戒，就應為自己犯的錯誤付出代價，以便使其接受教訓，糾正錯誤，健康成長。就等於給小樹修理歪枝邪杈一樣，使其成為棟樑之材。家長應感謝這樣負責任的老師才是，怎麼能以"變相體罰″為由去舉報老師呢？我認為自己孩子違規違紀，老師懲罰過點頭也不可舉報老師。畢竟老師是教你孩子知識的人，孩子讓老師生氣，老師管教過點頭都可原諒。誰做事十全十美？誰每件事都做得恰如其分？孩子不懂事，做事惹家長生氣，家長一著急還又打又罵呢！老師是不敢打罵的，頂多懲罰過點量，就以"變相體罰″為由狀告老師，這老師也許會被教育局停職。這樣做你孩子能得到什麼好處呢？哪位老師再教你孩子還敢管教？那才真得毀掉你孩子的前程呢！家長們，醒醒吧，別以為舉報老師很光榮，別以為老師被停職你多麼解氣，你以為當時你是贏家，其實吃虧的將是你的孩子。
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6 # 海龍花花
現在最難的是老師，要讓學生學習好還不能體罰？請問一下有幾個孩子是自覺自願學習的？誰家孩子在家不是讓家長操碎心？不聽話的孩子應該體罰，孩子聽話愛學習老師為什麼無緣無故的體罰？所以問題出在孩子身上，家長們如果不願意孩子被體罰管教可以在家自學，不要去學校影響愛學習的好孩子
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7 # 老樑考研數學
既然是變相的體罰，說明對身體的損害沒有或輕微。對孩子的自尊也沒有大的傷害吧。正說明這個老師在教育上是有一些手段的。當然這樣對我的孩子的話，我心裡肯定不舒服，互相理解下吧，你孩子的優秀，能說與老師的這種教育無關嗎？
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8 # 雨夜哨兵
哈哈，都變相體罰你了，還指望她的保送名額給你嗎？你都定義她“變相體罰”了，再不揭發她就是你的不對了，揭發她！檢舉她！咱得有正義感不是？咱得替天行道不是？咱都可以大義滅親呢！
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9 # 虞海棠
題主缺乏常識啊，一個普通的一線小教師無權無勢，現在收作業都膽戰心驚，手裡怎麼會有重點中學保送名額，有這權利的人至少也得是副校長級別的人吧…異想天開還是天方夜譚啊！再說各行各業都有違紀違規的人，教育行業也不例外，但絕大多數的教師還是愛崗愛生敬業的，沒你想得那麼齷齪，你要是一個關心尊重教師，關心孩子教育的人還是多宣揚一些正能量的思想吧！
回覆列表
你要看這個老師為人怎麼樣啊。有些事絕對是警戒線，比如特別在班裡孤立某個學生的，或者打人扇臉的，改卷判作業有嚴重惡意的問題的(就是不能公正客觀的改卷和篡改分數的那種)。其它都還好，變相體罰無非就是罰抄作業。在正常完成了每天作業後，最後去寫罰抄的作業也沒什麼。如果那是個為人公正，對每個學生都很負責，一碗水儘量端平的老師，類似並不是以罰作為目的的變相體罰，如果注意限度，我覺得沒什麼不能接受的。畢竟如果學美國那種快樂教育，像特朗普和蓬佩奧那樣，雖然也不是一無是處吧，哈哈，自家沒有那樣的底蘊hold不住這樣的孩子。