歷史上尊師重教的典故有：

1.程門立雪 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。一天他去拜見程頤，程頤正閉著眼睛睡覺，楊時與同學遊酢(音zuò，程門四大弟子之一)就侍立在門外沒有離開，等到程頤醒來時，那門外的雪已經一尺多深了。

2.子貢尊師 相傳，孔子有七十二個有名的弟子，子貢便是其中之一。 一次，魯國大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢非常氣憤。他當即以房子打比方，說老師的圍牆高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過是隻有肩高的圍牆，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說孔子光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁住下，守墓6年。

對我影響最最大的是高中英語老師

楊時赴瀏陽縣令圖中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜著名教育家程頤為師，時值冬季，楊時與學友對某問題的看法不同，為求證去請教老師，程老先生正做在爐火旁打做養神，那天寒風凜冽，雪花飄飄，二人缺卻不敢打擾，恭敬的站在門外，這就是著名的城門立雪的故事。

我們偉大的領袖毛澤東尊師重教的事蹟也是家喻戶曉，1959年，已是國家主席的毛澤東重回故里，毛澤東親自向小時候的私塾老師毛宇居敬酒，毛宇居說：“主席敬酒，豈敢，豈敢！”毛澤東說：“尊老敬賢，我應該，應該！

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中華名族源遠流長，尊師重教的典故舉不勝舉，如子貢尊師、張良拾履、程門立雪等。

對我影響最大的是我上一年級時的王老師。記得那年冬天，大雪紛飛，地上的積雪一尺來厚。我穿著一雙舊棉鞋趟著積雪蹣跚的來到學校時，鞋裡灌滿了積雪、溼漉漉的，雙腳凍得又紅又紫。王老師看見了，急忙回到住室，把他孩子的一雙棉鞋拿給我穿。至今想起，我心存感到：多麼可敬的老師！

王老師當年對我的關愛，我深受教益。從教三十餘年，我也一直盡我的所能幫助有困難的學生，同樣我也得到學生的愛戴！