從小抓教育是很重要，但是學英語未必非得報英語班或者上雙語幼兒園，情景教育更有用。其實孩子在幼兒階段最重要的不是學會幾個英語單詞，而是培養孩子對英語的興趣。培訓班和幼兒園都只是會在固定的時間教授英語，而且形式只是教授（不管售後）。我個人覺得在日常生活中植入趣味英語環境更有助於孩子學習並愛上學英語。

我家孩子三歲，目前會唱五六首英文兒歌，而且會進行簡單的改編，而我沒有給她報任何英語班。我是不失時機的給孩子創造趣味英語的語境，從教她唱最簡單的英文童謠開始做起。我會在一家五口時，給她做一套手偶（或在手指上畫上小人），全家人一起唱經典英文家族兒歌“鯊魚一家”和“手指家族”等。如果你說英語不好，沒關係，再差也不會比沒上過學的年僅70歲的杉姥姥姥爺英語差，只要你帶頭勇敢的開口就可以。我家孩子非常喜歡這兩首兒歌，因為她把它當成遊戲，現在她已經可以隨意變化家族人員。

為了讓孩子學會“The wheel on the bus”這首兒歌，我門特意一起去坐公交車，然後對比歌曲裡的開門關門、上車下車等英文歌詞，都不用給孩子翻譯，她就很快理解了其中意思，並非常享受這種學習過程，孩子說：“媽媽，太好玩了，以後還坐公交車，還唱這首歌。”這樣的學習方法，每一個場景，孩子都有一首相應的兒歌會唱。天天問我：“媽媽，這個英語怎麼說？”所以興趣才是最好的老師，好玩的學習方法其實比所謂的培訓班更有用。只要家長多用心，多引導，一切都那麼難。

請家長明確一件事情：“上課”只是“教育”的一種工具。教育結果好壞不在於孩子上多少課程。建議家長學習瞭解兒童各個成長階段的行為發展和心理需求。

對於幼兒上“英語課”這件事，除非您家裡有英語環境，平時家裡都說英語，或者經常說英語，孩子可以在5歲之前去上英語班。否則的話孩子學完以後，只能在短時間內用一些單詞和短語來“取悅”一下大人，未來不一定會有家長期待的效果。

為了讓您的錢不白花，孩子不是很煎熬的坐在教室裡，聯絡您孩子5週歲以後再去學習他國語言。在這之前還是把母語應用和學習好就可以了。