這個問題要看多大的小孩子啦，其實這種問題應該家長們都很關心。

這樣說吧，其實我很建議題主可以買一本關於“發展心理學”的書，這個發展心理學並不是心理學的發展史，而是說人在從嬰幼兒到成年的過程中心裡歷程的發展情況。

上表中基本上就是發展心理學的全部內容啦，不過只是非常簡化的介紹。其中就有題主希望得到的答案，我大概先簡單說明如下：

辦法主要理論基礎是，正向激勵：無論是對於成年人還是嬰幼兒甚至家庭寵物等都有作用的一種手段，就是在孩子做了我們想讓他做的事情後給與一些他喜歡的、感興趣的獎勵，可以是實物也可以是各種代幣。

上面所說的代幣就是一種典型方法，例如我們可以跟孩子規定一下，每次勞動後根據勞動的難易程度給與相應的小紅花呀、小卡片呀等等你順手的東西，等到孩子將這些東西積攢到一定程度的時候，例如10枚、50枚、100枚等分別可以換取孩子喜歡的玩具、出去旅遊、或者僅僅是吃一頓好吃的這些獎勵。慢慢的孩子就會養成你希望的習慣。

但是在使用上面這種辦法的時候，首先要明確孩子的興趣，例如孩子明明不喜歡吃好吃的，你非要獎勵他這個，那這樣的辦法就不起作用啦。

還有就是，最終我們希望的是孩子自己養成這樣的習慣，在沒有獎勵的情況下也會這樣做。那這個就要在孩子已經養成習慣的時候之後人為的降低代幣的價值直到不再需要代幣，這個時間跨度要掌握好，不要很快，否則可能會引起孩子的反抗，造成不好的影響。

最後，希望你的孩子健康成長。

幼兒當3-6歲時，對家務活會產生好奇心，只要抓住孩子的這個心裡，就會讓幼兒不知不覺中做了家務，當你讚揚他時，他會對做家務樂此不彼。

1.當你在做家務時，孩子常常會在旁邊看，然後模仿，這時，你應該鼓勵他參與進來，讓他做些力所能及的事情，比如摘豆子，掃地板，丟垃圾，雖然他可能在幫倒忙，但隨著次數多增多，會越做越好，充分鍛鍊了孩子都動手能力與獨立能力。

2.可以藉助繪本，很多繪本有關做家務的內容，可以陪著孩子看繪本，潛移默化的讓孩子知道幫助爸爸媽媽做家務是件很有意義的事情。

3.在生活中多鼓勵孩子，讓孩子從勞動中得到成就感，讓他慢慢喜歡做家務。

只要父母有足夠的耐心，孩子就會成為家中的小能手。