首先是要先立規矩。沒有規矩不成方圓。在班級內製定詳細的班級紀律，要求每位同學都要遵守。如果違反了，要具體說明如何處罰。讓學生知道紀律的重要性。

對於個別屢次不遵守紀律的學生，要進行單獨教育，請家長到校，共同商討該怎樣解決。

以上，是從紀律的角度來考慮的。

想要管理好一個很吵的班級。除了制度要完善。老師在平時要多給學生加強思想教育，整理班風。

一個好的班級，最重要的是要有好的風氣，有了好的風氣，學生就會有正能量，知道自己管理自己，也就不會亂糟糟的了。

關於這個問題，首先要要透過觀察或詢問老師學生，或突擊檢查等多種方式，弄清楚學生為什麼吵，啥時間吵鬧現象較嚴重，是誰經常吵鬧等等，然後根據實際情況，採取有針對性的措施。

找出了病因，然後就是“對症下藥”的問題了。可從以下幾方面入手整治:

1.與學生講明吵鬧的利害，制定規矩，爭取大部分學生自覺遵守紀律。

2.對自制能力較差，仍然經常吵鬧的同學，抓現行，進行適當處罰，以儆效尤，樹立班級正氣。

3.對於遵守紀律較好的同學，進行表揚！

4.班主任要有耐心，要反反覆覆的治理，直到問題徹底解決。否則，決不罷休！

5.要與其他老師甚至學校形成齊抓共管的合力！

6.必要時，可以與家長聯絡，求得家長支援！