在父母的年代裡，他們打大多數人做的都是實體經濟，那時候對會計專業，金融專業知之甚少，而且在他們的那個年代搞金融是屬於投機倒把，是要受到法律制裁的，就像用罐頭換飛機的那個人，牟其中老爺子一樣，只會嘴上說，很少踏踏實實做，所以給他們留下的固有印象不太好，現在金融行業很火，但老人們對金融業很少關注了，所以受固有思想主導他們會說這兩個專業都很浮躁。

國務院學位委員會和教育部2011年3月頒佈修訂的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，規定中國分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術13個學科門類。在父母輩的認識裡，理、工、醫學才是真正掌握一技之長的硬學科，其他都是軟科學，都是虛的。會計學金融學屬於經濟學管理學科，故有此傳統觀念。

其實每一類學科在社會上都有著重要地位和用武之地。而且隨著社會經濟的發展進步，對社會軟科學的需求是日益增長的，隨著科學技術的進步，對理工科的需求質量需求層次在提高。

高中畢業的學生對社會缺乏認知，對這些學科都是什麼將來有什麼用還不是很瞭解，這就造成在報志願時多服從父母的意見和決定，如果父母對孩子的興趣和各類專業、就業情況也缺少認知，就會造成孩子入學後發現不喜歡自己的專業，影響學習積極性，進而影響將來就業。

所以作為父母可以多諮詢請教相關專業人員合理地幫孩子選擇志願專業，最大限度避免誤判。