那些學習比較好的學生，在上學的時候，基本是埋頭於學習的，而不去關心其他的事情，一心只想把學習成績搞好，一直到高中高考的時候。

假如到了大學還是那種只關注學習而不關注其他的話，其基本上就沒有什麼社會經驗和鍛鍊了，像我的話就是這種情形。

我在上小學的時候比較搗蛋，學習成績比較中等，但是到了初中的時候，成績才開始有了起色，然後就開始慢慢的好好學習，並且最終進入到本縣的重點高中。在高中的時候，我更是比較刻苦的進行學習，基本上每天的時間大部分都投入到學習中去了，除了吃飯休息的時間。即使是到了週末的時候，學校也還是要補習的，週六的下午和晚上不上課，週日下午不上課，但是這個時間裡面，我要麼是去親戚家玩，要麼是去，縣城裡面轉轉，基本上，即使是到了週末的時候，學校也還是要補習的，週六的下午和晚上不上課，週日下午不上課，但是這個時間裡面，我要麼是去親戚家玩，要麼是去縣城裡面轉轉，或者是在宿舍裡面睡覺，或者是在教室裡面學習，基本上很少接觸社會。

到了大學以後，因為之前就是個書呆子形象，到了大學想加入學院、學校的一些社團組織，但是面試上是不過關的，因為缺乏一些基本的說話技巧方面。也是因為不太會說話，所以在班上競爭班幹部的時候，沒有競選上主要的團支部書記班長這樣的職位，所以說基本上大家在大學期間沒有得到一些什麼樣的鍛鍊。

而真正接觸社會是大學畢業後開始上班的時候，而這個時候當年那些初中沒上完就進入社會的人，已經在社會上闖蕩了好幾年時間了，擁有豐富的社會經驗。