我不是班主任，但是我小孩幾個讀書，我都是家委會的委員，我覺得好多這些班裡面的家長，當然林子大了，什麼鳥都有，就像我們小孩，一年級的時候老師說做一個接送小孩的牌子，每天扛著出來，接孩子一看就知道是自己孩子的班，這是要班費出錢的，牌子算來50多個家長一個就一毛錢，有些家長就不同意這些家長為了自己的孩子，連一毛錢都捨不得出，我不知道那孩子是老師的，還是你自己的？還有在家長群裡面，都老師發作業，這些用的，可是呢，有些家長每天都把那些小程式啊誰誰打的遊戲啊，打麻將，還有黃色的那些那些影片發到群裡面，真的是，不知道怎麼說？素質在哪裡？某某老師該打什麼的影片，哪個老師又怎樣了？嗯，又是這麼欺負孩子，大家快點看，有一次是我們班老師和家委會的組織孩子們去春遊，組織啦去啦車也配好了，都說自願去，不願意就不去不是一定要去的，但是他們都報名去了去了呢自己什麼事也沒做，都是交費都說你們先墊上過幾天付，但是他說這做不好那做不好，自己卻從來沒主動去做一點事說出來大多都是責備別人的話，連自己孩子接收作業的群都要把那些東西發到群裡面，從這些方方面面可以看出這些家長教出來的孩子不咋地，有時候，把這個班裡面小孩考試的成績發在裡面，那些家長就會打擊那些成績好的孩子說誰誰考了100分，老師喜歡，實際上到期末結束的考試的時候，沒有看別人的是考不到100分的，有人氣不過回了句，有種你也叫你仔超100呀，無論你怎麼做都是錯的？他的小孩在學校偷了別人小孩的錢，也不讓人說，現在這些奇葩的家長什麼樣的人有，沒有每一個家庭的素養還有父化，受文化教育的時間長短，有些家庭是單親家庭，家庭背景，各方面都參差不齊，所以教育出來的孩子當然也不一樣啦！當老師的覺得很不好做人的，我特別能理解老師的工作，老師，佈置的作業啊，叫家長在家督促，但是很多家長從來都沒有簽過字，每一次，我們班去開家長會的時候，那些家長都沒有來，只是爺爺奶奶來代替，會是旁邊的一個什麼表姐啊，親戚之類的，從來都不知道孩子在學校怎麼樣？有時候成績實在太差了，老師打電話給家長，他都說是沒有時間哦，是這樣啊，那對不起啦！其實並沒有對不起老師，而是對不起你自己的孩子，沒有照顧好他，沒有引導好，養兒女又不管，等把錢掙到了，孩子就廢了，用錢是買不來的。

孩子在學校犯了錯誤，比如孩子與同學打架，班主任批評了孩子，作為家長應該去更好地管理孩子，而不應該去庇護孩子。

班主任批評孩子是對的。不過批評的方式一定要注意。循循善誘，正確引導。告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做。

家長也要配合老師的工作。畢竟孩子是你家長的事。不要忘了你們才是監護人。

這個很正常，每個家長都愛孩子，其實我覺得學校的孩子老師關，回到家裡父母管，有時候你是為孩子好，可是人家加油不領情！你要有獨特的方法還可以！

碰到幾次這樣的情況，本人的處理方式是:

1.先肯定一下問題學生的閃光處，然後和家長表示“這樣好的孩子犯這樣的錯誤太令人遺憾”。

2.用對方可以接受的語氣和語言分析孩子犯錯不制止並糾正會造成的可能的嚴重後果。

3.告訴家長 家校合作的教育方法是最好的教育方法，希望家長能配合老師一起幫助孩子認識錯誤，改正錯誤，並告訴家長“師者父母心” ，他們的信任和配合是老師為他們的孩子傾心付出的動力。

一般這三部曲下來，家長們都能接受。

既然家長護短，老師就不要。把學生的“短”告訴家長，即使告訴也要正話反說。比如果學生上課的時候不遵守課堂紀律，你就跟家長說這個孩子非常活潑，上課的時候滿地亂跑，一點也不怕老師。