不應該！

想我們剛從母親肚裡出來，呱呱墜地開始，我們的父母無時無刻不在關心我們，從小怕冷著，熱著，開始了默默無私的奉獻，哪怕我們踏入社會，聽到他們最多的說的便是在外面好好照顧自己，吃好，穿好，不用擔心他們，他們在家裡一切都好！現在隨著世代逐漸進步，科技發生了翻天覆地的變化，他們沒有接觸到，不懂很正常，我們要耐心的教他們如何認識這些科技。讓他們也體驗到科技帶來的便利！父母對我們的愛。這輩子都還不完啊，現在我們長大了，要學會照顧他們，慢慢引導他們隨著世代走。

應該不應該數落，或孩子們有沒有數落，都不在是否時代發展或觀念代差，而在於這家人對下一代的文化教育和品行養成，在於家長對孩子童年、幼年、少年、青年各個時段的規範和禮儀薰陶，說白了就是這一家人有沒有基本的文化養成。

其實我們在日常生活中，是不乏見到孩子在各種公共場所撒潑耍賴的，家長的態度各式各樣，有縱容者，有呵斥者，有拳腳相加者，有棄之不管者，也有批評說理者，不一而終。

不同的教育方式對孩子將產生不可逆的處世性格。題主所說已成人孩子與家長觀點不一致就大聲數落家長者，其實是家長兒時對孩子教育的折射，是自己教育的結果，到了這時就不存在“該”與“不該”的問題了，只能默默承受，用佛家的話說“因為種的是孽因，所以收穫惡果”。

3周多的孩子我行我素正是對自我的認知，對 規則探索的蒙發期，有些規則是家長訂立的，有些需要和孩子一商量訂立，需要家長和孩子共同執行，孩子我行我素是他在探索規則的邊界在哪裡？這時候需要家長對規則的執行堅定和說明，重複幾次他慢慢就知道規則了，往往是家長破壞規則讓孩子不知道邊界在哪，造成規則定了執行不起來！

應該不應該數落，或孩子們有沒有數落，都不在是否時代發展或觀念代差，而在於這家人對下一代的文化教育和品行養成，在於家長對孩子童年、幼年、少年、青年各個時段的規範和禮儀薰陶，說白了就是這一家人有沒有基本的文化養成。 其實我們在日常生活中，是不乏見到孩子在各種公共場所撒潑耍賴的，家長的態度各式各樣，有縱容者，有呵斥者，有拳腳相加者，有棄之不管者，也有批評說理者，不一而終。 不同的教育方式對孩子將產生不可逆的處世性格。題主所說已成人孩子與家長觀點不一致就大聲數落家長者，其實是家長兒時對孩子教育的折射，是自己教育的結果，到了這時就不存在“該”與“不該”的問題了！