書與價值觀是相互作用的，更確切地說，應該說是相互轉化的，當你的價值觀還沒有形成的時候，書就影響價值觀，到透過讀書，知識積累，尤其是讀書一些進步的書籍，是你對價值觀有了認識，價值觀就走了昇華。能認識到那些是對的那些是錯的，或者說那些書是你喜歡的，那些書是你不喜歡，這時候就有轉換，即是價值觀選擇了書。

價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、判定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。

價值觀具有穩定性和永續性、歷史性和選擇性、主觀性的特點。價值觀對動機有導向作用，同時反映人們的認知和需求狀態。任何一種思想在沒有被絕對的否認之前，那麼這種思想所形成的視角、背景、判斷以及它所述說的意義，都會有著一定程度上的客觀價值所在，而這種思想的價值則在於它所被認可的程度和意義，就是人對於這種思想的理解感知，這是人性思維裡最簡單，也是最真實的評定所在，這也就評定出一種思想是否偉大，而這種思想又是否可以成為價值觀的由來。

價值觀對人們自身的行為的定向和調節起著非常重要的作用。價值觀決定人的自我意識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀的人，其動機模式不同，產生的行為也不同，動機的目的方向受價值觀的支配。它從某個方面反映了人們的人生觀和世界觀，反映了人的主觀認知世界。

我是先從書中決定了價值觀，隨著時間、年令、人際交往和社會變化改變了我的價值觀，所以我現在是價值觀指引我選擇書本。

價值觀思想認識上的統一是人際關係的基石

價值觀利益上的互動和協調是人際關係的核心

價值觀資訊上的溝通是健康人際關係形成的關鍵

價值觀實踐上的一致是人際關係的保證

我認為，書能提升人生觀價值，如《人性的弱點》《從心選擇的智慧》《鋼鐵是怎樣煉成的》。但人生價值觀又是因為人不同的世界觀而產生，其主要是對人生意義的認識和態度的取向。價值觀可以指引我選擇書，但不可能影響我的人生追求。人生價值在於奉獻，而不是索取。我在幾十年的教學生涯中無私獻出了一切，才是我人生的主旋律。