有些家長認為越早給寶寶進行英語啟蒙越好，很多家長興沖沖地下載了很多啟蒙影片，購買了很多繪本，各種音訊資料，也不管孩子是否聽得懂，是否願意聽，就一股腦的每天進行地毯式轟炸，給兩歲以下的兒童磨耳朵，這種做法極其錯誤。
兩歲以下的孩子是不會從音訊裡學到語音和詞彙的，外語啟蒙是沒戲了，興許音樂啟蒙了。直到兩歲以後，孩子才能從幼兒教育節目中學到一些詞彙。而且研究表明，幼兒看電視的時間越長，說話越晚，語言能力發展越慢。看電視嚴重擠壓了兒童與成人互動的時間，而這個年齡段的孩子善於模仿成人說話的方式，也就是說與成人互動才是他們學語言的唯一開啟方式。
由此衍生出第一個問題，如果要對兩歲之前的兒童進行英語啟蒙，該如何操作呢？對於這個年齡段的兒童，最合適啟蒙的是雙語家庭。當然了，有錢送孩子出國或者去十幾萬一年的雙語幼兒園，也無不可。如果沒有雄厚的財力支撐的話，最好是父母自己DIY教育。
何謂雙語家庭，就是爸爸媽媽各說一種母語，如果您的發音不標準，最好還是不要教，容易形成定勢，以後再改就困難了。這還不是最大的瓶頸，即使父母英語都很好，使出了洪荒之力，最後發現孩子只跟你說中文，拒絕英語溝通。
語言心理學研究表明，孩子會把人與語言鎖定，語言鎖定的物件可以是爸爸媽媽、兄弟姐妹等，交流時只說某種語言，除非有第三個人介入，此人只會某種語言，人和語言才可能暫時解開。至於具體原因尚不明確，語言心理學家估計鎖定可能幫助孩子區分不同的語種。
說到語言鎖定，就必須提到One Person–One Language，簡稱OPOL，這是培養孩子雙語的一種流行做法，例如爸爸只說英語，媽媽只說普通話。OPOL可以幫助孩子迅速掌握地道的發音和詞彙。
解鎖中文，鎖定English
大多數寶爸寶媽們不是英語老師，要讓孩子對英語感興趣，首先要避免或者解除孩子對你和中文的鎖定，你要時刻提醒自己多說英文，起碼要在孩子跟前說（包括對孩子或者對其他人說話）做到雙語輸出，英語至少佔20%。
鑑於國內環境中英語處於弱勢地位，寶爸寶媽們要認真考慮OPOL了，讓英語比較好的一方跟孩子交流只說英語，讓孩子鎖定爸爸或者媽媽的語言為English。孩子願意用英語跟你溝通，你就成功了。
有些家長認為越早給寶寶進行英語啟蒙越好，很多家長興沖沖地下載了很多啟蒙影片，購買了很多繪本，各種音訊資料，也不管孩子是否聽得懂，是否願意聽，就一股腦的每天進行地毯式轟炸，給兩歲以下的兒童磨耳朵，這種做法極其錯誤。
兩歲以下的孩子是不會從音訊裡學到語音和詞彙的，外語啟蒙是沒戲了，興許音樂啟蒙了。直到兩歲以後，孩子才能從幼兒教育節目中學到一些詞彙。而且研究表明，幼兒看電視的時間越長，說話越晚，語言能力發展越慢。看電視嚴重擠壓了兒童與成人互動的時間，而這個年齡段的孩子善於模仿成人說話的方式，也就是說與成人互動才是他們學語言的唯一開啟方式。
由此衍生出第一個問題，如果要對兩歲之前的兒童進行英語啟蒙，該如何操作呢？對於這個年齡段的兒童，最合適啟蒙的是雙語家庭。當然了，有錢送孩子出國或者去十幾萬一年的雙語幼兒園，也無不可。如果沒有雄厚的財力支撐的話，最好是父母自己DIY教育。
何謂雙語家庭，就是爸爸媽媽各說一種母語，如果您的發音不標準，最好還是不要教，容易形成定勢，以後再改就困難了。這還不是最大的瓶頸，即使父母英語都很好，使出了洪荒之力，最後發現孩子只跟你說中文，拒絕英語溝通。
語言心理學研究表明，孩子會把人與語言鎖定，語言鎖定的物件可以是爸爸媽媽、兄弟姐妹等，交流時只說某種語言，除非有第三個人介入，此人只會某種語言，人和語言才可能暫時解開。至於具體原因尚不明確，語言心理學家估計鎖定可能幫助孩子區分不同的語種。
說到語言鎖定，就必須提到One Person–One Language，簡稱OPOL，這是培養孩子雙語的一種流行做法，例如爸爸只說英語，媽媽只說普通話。OPOL可以幫助孩子迅速掌握地道的發音和詞彙。
解鎖中文，鎖定English
大多數寶爸寶媽們不是英語老師，要讓孩子對英語感興趣，首先要避免或者解除孩子對你和中文的鎖定，你要時刻提醒自己多說英文，起碼要在孩子跟前說（包括對孩子或者對其他人說話）做到雙語輸出，英語至少佔20%。
鑑於國內環境中英語處於弱勢地位，寶爸寶媽們要認真考慮OPOL了，讓英語比較好的一方跟孩子交流只說英語，讓孩子鎖定爸爸或者媽媽的語言為English。孩子願意用英語跟你溝通，你就成功了。