自己親身經歷，來驗證學習好犯錯接不接受懲罰。

高三時期，緊迫而又充實。每天都是卷子不知道做了多少，書本高的不抬頭都看不到黑板，我在班裡學習還可以，那個時候排名第二，在班主任眼裡也是一個好學生，不會惹事，還會輔導學習差的同學，高中三年沒有被老師訓過，然而也是因為面子，內心想著放鬆一下，結果打破了三年沒有被罰的記錄。

記得那是一個下午，第二節課是體育課，說實話一週也沒有幾節體育課，每節體育課真的是感覺能放鬆放鬆，因為平時繃的太緊了，結果這節體育課體育老師臨時有事不能上了，班主任通知體育老師臨時有事，體育課自習。這讓班裡幾個愛打籃球且學習不太好的同學很喪氣，盼著盼著還是自習，我心裡也是覺得，自己隨便乾點啥也行啊，不過倒是學習也罷，畢竟習慣了。這時候這幾個愛打籃球的同學就和我商量，意思是我帶頭去外面上體育課，反正學習好，老師也不會訓我，就會同意我們，自由活動。本來沒有想著上體育課，被這幾個同學一躥騰，也想三年也沒有給老師惹回事，這次就任性一把，帶著他們就去了操場，結果就在玩的興致勃勃，同學傳話，讓我們幾個去辦公室，班主任找。我一聽，完了，肯定要挨訓了。心裡忐忑的去了辦公室，果不其然，老師氣的臉色很難看，他萬萬沒有想到我一個最讓他放心的學生也會這樣，氣的打了我一下，說三年裡我對你最放心，今天我得打你了，其實並沒有使勁的打，不過我的臉就像燒一樣，火辣辣的，那種滋味至今記憶猶新，雖然老師沒有太深的罰我們，但是觸碰到了我心裡，終生難忘，學習好不是犯錯的理由，既然犯錯就應該收到懲罰。

答案當然是否定的，不管學習好壞犯錯了都要受到批評，要接受老師的批評教育，這是大原則，大原則也不外乎小情，不管是老師，是人都喜歡錶現好，學習好的同學，所以當學習好的犯錯了老師心裡肯定會想：平時表現挺好，學習也不錯，“從輕發落”吧！