個人認為學歷和職稱是相輔相成的。很多的職稱評級是需要學歷支撐的。職稱能夠讓你獲得的更多，更權威，但學歷就是基石和柱子！

1.先了解一下幾個常見的名詞定義

1.1學歷：學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷。根據教育法等法律法規和國家有關規定，學歷教育包括小學、初中、高中、專科教育、本科教育、研究生教育等形式。

1.2學位：是標誌一個人學歷的頭銜，即一個人透過學習取得學識及相應學習能力程度的標誌，由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。

細分之下，還有專業學位與學術學位。專業學位（professional degree），中國學位型別的一種，與之對應的是學術型學位（academic degree）。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上各自有明確的定位。

1.3職稱：職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。職稱的級別一般分為正高階、副高階、中級、初級四個級別，根據行業分為32個系列

一個人對可以擁有多個學歷、多個學位、多系列職稱！

2.東西重要與否，關鍵還是要看應用場景

1.1三者都重要，在條允許的條件下，學歷、學位、職稱一個不落下，全部往高的走。

1.2回到問題本身，對於大多數人獲得學歷的途徑，在參加工作之前（參加工作後可以透過在職研究生班獲取）或者脫產去讀書獲得學歷。

而獲得職稱基本上都在工作過程中慢慢積累。所以，要在兩者間做一個類似於二選一選擇的機會是不大的。

1.3至於是學位還是職稱對個人的收益哪個影響大呢，還是取決於工作單位甚至崗位。

公務員單位從報考條件上看，對學位的要求是很高的，也直接影響到基本工資。高校或者科研單位，一定要從二者相比較的話，還是職稱直接收益更大，但學位的潛力更大。畢竟評職稱，對於學位還是有要求的。比如現在職稱評審下放到高校，有些高校就直接可以對博士學位的人認定為副教授，當然前提是副教授的空位還有。

至於非體制內單位，更看注的是個人能力，相比之下，學位比職稱更重要。估計馬雲現在的職稱還是當年在杭州師範大學工作時評上的講師中級職稱。