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  • 1 # 無氏木

    本人是支援正方的,但是想反辯的話,可以從以下方面進行嘗試:

    1、把讀書和學習成長的概念分割

    讀書就是學習嗎,不是!

    讀書就是成長嗎,不是!

    我們需要成長,但並不一定要讀書。

    2、強調書本身存在的問題

    書良莠不齊,很多書根本就是浪費時間。

    3、強調讀書造成的社會問題(偷換概念)

    比如讀書考試給學生造成的壓力

    4、讀書的低效和可替代性

    讀書的效率是極低的,強調讀書時間與收益不同正比。

    讀萬卷書,行萬里書。哪個容易,哪個成長快?

    紙上學來終覺淺,強調讀書的表面化問題。

    實踐出真知,強調實踐的作用。

    5、讀書的錯誤影響

    可能讓人陷入認知誤區,以為書中的都是正確的,影響人們的獨立思考能力。

    可能僵化思維,影響創造力。

    6、未來的趨勢

    《黑客帝國》裡有個軟體,只要下載匯入腦中,就能學會一切。

    讀書在未來就是浪費生命,我們應該順應時間的發展,去發展能讓我們快速成長的科技或行為模式,而不是死守讀書這個古老低效的學習方式。

  • 2 # 宇澤178144287

    謝邀:要不要讀書,在當今社會來說,每個人都有上學的機會了,就連偏遠山區的兒童也有上學的機會,除非,某個別(人)家庭出現了特殊情況,被迫輟學在家是難免的。如果是針對這個問題來說的話,對於老一趟的某個別家庭來說,就是窮,沒錢上學,讀不起。

  • 3 # 平淡似水8112

    很難完全拋棄不讀書就成才,但讀死書,紙上談兵,誇誇其談是不可取的!絕知此事要躬行,理論聯絡實際,實踐出真知才能把書讀得更好!

  • 4 # 我叫易小家

    實在說不出不讀書的好處。難道書裡的直接經驗不香嗎,每個人都是第一次來到這個世界,如果世上真有什麼捷徑的話,那只有讀書。

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