可以安排出固定閱讀和自由閱讀時段。

固定閱讀時段：安排2個固定時間、在固定的位置，每次時長在5分鐘以上，讓孩子有“讀書”的儀式感。

比如晚飯後、睡前。

晚飯後的共同閱讀時間，孩子精力足，你可以增加很多與孩子互動的成分，讓孩子動腦子。

比如：你給孩子表演書中的內容、給孩子提問題、讓孩子回答……

孩子臨睡前，只需好好把書念給孩子聽，讓讀書的聲音成為催眠曲也無妨。

睡前閱讀有很多讀書之外的其他功能，比如讓孩子安靜下來、放鬆下來，同時也是增進與孩子親密感的好時機。

自由閱讀時段：隨時。

孩子有時會抓了書玩、自己翻看，不要打擾孩子，讓孩子自行探索，其實也是在讀書呢。

如果孩子拿了書找你，你就放下一切，和孩子一道讀；

孩子有時會給你“講”書裡的內容，好好“聽”、積極“迴應”，和孩子一起“比劃”，讓孩子覺得讀書很好玩。

讀書的時候，要營造溫暖的氣氛，讓孩子覺得讀書是件很愉悅的事情：如果孩子小，你可以抱著孩子坐在懷裡；大一點，讓孩子坐在身邊、可以被你摟抱著……

和孩子讀書，除非是臨睡之前，否則不要成了你的“播音時間”，要互動。

你可以邊指指點點書裡的內容，邊把書裡的內容、概念“比劃”給孩子看；還可以和孩子做互動遊戲、角色扮演，讓孩子把書裡的內容和現實生活聯絡起來。

比如，書裡在講“打雷”、“雷公公”，可以與孩子互動，比如問孩子“打雷時是什麼聲音”，或者自己模仿打雷的聲音；

書裡如果講到小白兔的故事，可以指給孩子看牆上的小白兔圖片，或者小白兔玩具，並請孩子自己在房間裡找一找“小白兔”……

比如書裡在講龜兔賽跑，不妨兩人扮演不同角色，來一場比賽，然後問孩子為什麼烏龜贏了。

總之，越早讓孩子與書接觸越好。

書籍是孩子瞭解世界、認知世界的寶庫。童話故事吸引著每個孩子，是培養孩子早期閱讀的有效方法。如今有太多的繪本書籍供家長選擇。只有家長每天抽出時間讀過孩子聽，並在讀書的同時用手指指著朗讀的文字，對照圖畫進行講解。潛移默化的讓孩子對文字感興趣，並在聽故事的同時，學習認識漢字為孩子自主閱讀打下良好的基礎。

自己在寶寶身邊讀繪本，讀詩詞，讀的時候緩慢一些，細細體會其中的樂趣和美好。不管寶寶是認真聽，還是自顧自的玩耍，亂爬亂跑。不要提問，不要解釋。過一段時間，寶寶會給你驚喜，忽然給你講一本繪本，或者忽然背幾首完整的詩詞，給小寶寶讀古詩好一些，押韻好背，現代詩和詞不好記。