首先，我們需要分析初二的孩子們怎麼了？

初二年級的孩子大部分在14-15歲左右，這就是青春期的初始階段。在諮詢中常常會遇到家長們抱怨：孩子在上小學時一直是個聽話的孩子，也從不會反駁父母。但不知為什麼到了初中就開始出現變化，尤其是在初二的階段，情緒時常不穩定，開始與父母發生衝突。其實很多父母都在想盡辦法接近孩子，努力去溝通，但沒想到結果總是無功而返。實際上孩子的變化主要是由於他們正處在身心的鉅變時期，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。對於這個時期我們家長們尚未能夠適應更何況是主要的變化者—孩子們。

其次，我們要明白青春期孩子的焦點問題。

1.對自我的高度關注

青春期的孩子自我的敏感度非常強，而身心的飛速發展更讓他們時時刻刻都在關注自我，因此也就會出現對一些事件和聲音的敏感。

2.逆反心理

青春期的孩子們最常見的就是逆反，這時期的孩子似乎跟家長們啟動了對戰的模式。家長們經常說到孩子“軟硬不吃”。

因此，作為家長我們要明白孩子的成長也就是父母的放手。給與孩子獨立的空間，雖然他們表面看起來總是不關心不在乎，但他們內心依然有著從眾的心理，有著強烈的積極向上的心態。當標新立異與脫離團體的矛盾逐漸加深就會產生負面情緒。不過青春期的孩子總是像行駛在大海上的小船無法穩定，家長們的陪伴與關心是必不可少的。

孩子進入青春期，情緒會有變化，但變化大小，因人而異。

為什麼會這樣呢？

這是由青春期的生理、心理特點決定的。

進入青春期，男孩女孩都會發生非常明顯、巨大的生理和心理變化。

生理方面：

男孩會長鬍須、喉結、聲音變粗，女孩最大的變化是會來月經。

這些翻天覆地的生理變化，一方面讓孩子會感到很欣喜，覺得自己長大成人了，另一方面，這些變化又會帶來一些不便，難免惴惴不安，不適應又不知怎麼辦。

常常，欣喜的感覺少於煩躁的感覺，心情會變差。

生理變化的同時，心理也發生很大變化：

一方面，覺得自己長大了，是個大人了，可以不像之前那樣依賴父母了，另一方面，生存能力和獨立自主的能力，又限制孩子，使他們無法真正脫離父母。

生理和心理因素加在一起，讓青春期的孩子非常迷茫，情緒難免波動，起伏不定。

因此，家長要多多理解孩子，多多接納孩子在這個階段的變化，不要給孩子過多的安排，別對孩子指手畫腳，在不違背安全、健康的前提下，儘量讓孩子自己拿主意，自己為自己負責。

如果，父母能做到這些，那麼，青春期孩子即使有情況波動，也不會太大！