一歲多的孩子還太小，要側重語言和情感、音樂方面的，啟蒙音樂，韻律兒歌，還有一些英語簡單的兒歌，都需要不間斷的放給寶寶聽。平時要多跟寶寶說話，去交流，就像跟一個正常的孩子講話一樣，不要覺得太小，不用跟他講。那個時候帶著寶寶去到不同的地方，我就跟他講述這是什麼樹，這是什麼樣子，雲是什麼樣子？風聲是什麼樣子？樓是什麼樣子？有的時候，你感覺，寶寶好像聽不懂，其實他是聽懂的。我記得我寶寶一歲的時候，我抱著他在我們夫妻的婚紗照面前說，這是爸爸媽媽在遊艇上，當時還沒有你。一歲8個月左右，有一天，爸爸帶著他在婚紗照前轉，結果寶寶對爸爸說出了當初我教他的那句話，原句複述。我當時真的很吃驚。
要平時多跟寶寶進行一些互動你讓他真正的能感覺到爸爸媽媽和身邊的人都是愛他的，任何事情他做的小動作呀，要給予及時的表揚。同時也要觀察他的一些微表情小動作，因為這個時候寶寶的情感已經有了，他能表現出一些很明顯的情緒了，我們當大人的要給予及時的迴應。
同時我也有個建議，就是太小的孩子不要經常帶去商場，也不要因為他一哭一鬧就不斷的轉換玩具給他！不去商場的主要原因是裡面的東西琳琅滿目太多了，容易分散小孩子的注意力，從小如果造成他一會兒在這兒一會兒盯著那，那麼長大，他的注意力是很難集中的。而不要頻繁的轉換他的玩具來哄他，不能因為他發脾氣，大家就完全遷就他，無條件的遷就他。同時，同樣一個玩具玩的時間久一些，對他的關注力也有幫助。可以帶孩子去旅遊區，可以帶孩子去感受一下，過節的場景，比如說中秋節呀，聖誕節啊，春節呀，現在到了過年過節，很多主題的景點或者是商場都會做一些主題的背景佈置，讓小孩子多看，像不同的季節也要帶孩子到外面，比如說春天的桃花，夏天的荷花，牡丹，到了秋天的菊花，冬天的梅花，但凡能看到的明顯不同的，都要讓他去觀察一下。
不是什麼專業的教育家，作為一個很認真帶孩子的寶媽。個人認為在很小的時候，越多的資訊紮在他頭腦裡記憶，你灌輸的東西越多，在他逐漸長大的過程中，發現對他越有幫助。說不出來具體會對他的人生有什麼影響，但我們父母為孩子做的越多，他的人生就會越不同。
一歲多的孩子還太小，要側重語言和情感、音樂方面的，啟蒙音樂，韻律兒歌，還有一些英語簡單的兒歌，都需要不間斷的放給寶寶聽。平時要多跟寶寶說話，去交流，就像跟一個正常的孩子講話一樣，不要覺得太小，不用跟他講。那個時候帶著寶寶去到不同的地方，我就跟他講述這是什麼樹，這是什麼樣子，雲是什麼樣子？風聲是什麼樣子？樓是什麼樣子？有的時候，你感覺，寶寶好像聽不懂，其實他是聽懂的。我記得我寶寶一歲的時候，我抱著他在我們夫妻的婚紗照面前說，這是爸爸媽媽在遊艇上，當時還沒有你。一歲8個月左右，有一天，爸爸帶著他在婚紗照前轉，結果寶寶對爸爸說出了當初我教他的那句話，原句複述。我當時真的很吃驚。
要平時多跟寶寶進行一些互動你讓他真正的能感覺到爸爸媽媽和身邊的人都是愛他的，任何事情他做的小動作呀，要給予及時的表揚。同時也要觀察他的一些微表情小動作，因為這個時候寶寶的情感已經有了，他能表現出一些很明顯的情緒了，我們當大人的要給予及時的迴應。
同時我也有個建議，就是太小的孩子不要經常帶去商場，也不要因為他一哭一鬧就不斷的轉換玩具給他！不去商場的主要原因是裡面的東西琳琅滿目太多了，容易分散小孩子的注意力，從小如果造成他一會兒在這兒一會兒盯著那，那麼長大，他的注意力是很難集中的。而不要頻繁的轉換他的玩具來哄他，不能因為他發脾氣，大家就完全遷就他，無條件的遷就他。同時，同樣一個玩具玩的時間久一些，對他的關注力也有幫助。可以帶孩子去旅遊區，可以帶孩子去感受一下，過節的場景，比如說中秋節呀，聖誕節啊，春節呀，現在到了過年過節，很多主題的景點或者是商場都會做一些主題的背景佈置，讓小孩子多看，像不同的季節也要帶孩子到外面，比如說春天的桃花，夏天的荷花，牡丹，到了秋天的菊花，冬天的梅花，但凡能看到的明顯不同的，都要讓他去觀察一下。
不是什麼專業的教育家，作為一個很認真帶孩子的寶媽。個人認為在很小的時候，越多的資訊紮在他頭腦裡記憶，你灌輸的東西越多，在他逐漸長大的過程中，發現對他越有幫助。說不出來具體會對他的人生有什麼影響，但我們父母為孩子做的越多，他的人生就會越不同。