答習慣養成自然的不滿意問題。首先謝邀請。我認為該習慣是因練書法前中後及進行時，沒讀上好字帖。反，不會有此現象。讀帖是書法必不忽略的一環。而且臨帖是在讀帖、背帖中同時行進。好帖即選帖重要性就不言而喻了。寫不好字書法不滿意完全是由此而來。致敬！

我比較瞭解的拿河南省來說吧，統考有臨摹。創作，篆刻，我之前也教過那邊的書法高考生，一般來說魏碑偏多，畢竟也算北方，然後就是隸書，這兩種書體來說是比較普遍的，也有透過校考考進鄭州大學的外省學生，以唐楷為主，所以，綜合分析來看:

1.魏碑和隸書學的人相對來說學的人比較多，優勢大劣勢也大，因為人太多了，不容易在那麼多幅試卷中跳出來，吸引眼球，分數相差不大。

2.唐楷是一種筆法豐富，難度性較高的字型，比較能體現學生的基本功。

所以，唐楷，尤其是褚體，然後智永的楷書，以及米芾，黃庭堅和蘇軾的行書和吳讓之鄧石如的隸書都是很好的選擇。

書法考試那種字型可以得分？我覺得應該從自己創作書法書寫水平高低有關係。不同時期不同書家的代表作很多。假如你在臨摹的出神入化境地，創作水平具佳。那麼很大程度上，你的作品入選獲得名次可能大大提高。反之，你還在比貓畫虎階段。想一比高低，甭管你是楷書還是草書想矇混過關，定不會入的法眼。

創作水平高低，不在於臨好那家字型。主要看你的意境和作品的表現手法。當然了，學習功底差那就另當別論了。學習書法階段，不僅僅強調把字寫規範更要多加了解書法作品創作的內涵。還需要提高自身品行素養。平時，多讀一些關於書法論述知識。對古今歷史性題材書多讀一些，以便對古人書法創作找到新的答案。

讀書獲得靈感提高修養境界，在作品裡便會像對話似的，讓欣賞老師讀懂你的品味。感受你的能量。一般文化略低的寫出作品富有金石氣。僅僅在安作品集碑刻一板一眼教條學習。雖然，寫的字和碑貼神似不差。但缺少靈活度，少了生機過於呆板。但學識淵博，經歷豐富的創作者，賦予了感情色彩。提筆抒懷可歌可泣或者聲俱淚下，使品味色彩表現的淋漓盡致。

所以，我們不管是做人還是做事兒都不能停留在表層。膚淺和虛假的東西只能矇蔽一時混世俗氣的東西禁不起推敲，更別提經得起歷史的考驗。

創作有靈感，題材選擅長。歷練顯風骨，品幅蓋世俗。下筆有神韻，賞析入意境。學習書法是一個漫長持久的積累過程。要耐得住寂寞，靜心動腦賦予情感的學習。日久便會定有成就和有所作為。