可不可以幫助人成長，這得看看這節目的人。他是開放性思維，這節目總能讓他學到東西，他應用於實踐就獲得了成長。封閉性思維的人就算了，你無法叫醒一個裝睡的人。

談一下個人的視角，要抓住層次。

邏輯思維的知識層次

屬性、概念、內涵、外延、定義、劃分、判斷、推理、論證、歸納、演繹、類比、溯因、假設【Assumption]、假定[Hypothesis]。

理解層次，你大腦裡對每個概念的獨立理解以及把每個概念【銜接、聯絡】起來去理解，生成一個結構，透過這個結構把邏輯相關的概念聯絡起來。

建立邏輯框架層次，設計邏輯思維的思維模型。高煥堂老師的【問題proble-願景Vision-假想Hypothesis、事實Reality】就是一個很棒的邏輯框架。還有議題樹、金字塔思維都是比較好用的思維模型。應用層次：應用邏輯框架及思維模型解決實際問題。

從邏輯知識變成大腦裡可自覺應用的邏輯思維是有一段很長的距離。

下邊再來談一下問題，邏輯思維可以激勵人們成長嗎。

大腦裡有很多觀念，其實每個觀念都可以視作假設，我們是從觀念開始思考。

邏輯思維可以幫助自己對每個觀念進行【證偽檢查】。

舉個例子：

觀念【男人會生孩子】，觀念可以視作假設。

【假設】--【判斷】--->結論。

男人會生孩子--【小明是男人】--->小明會生孩子。

最後要拿【現實】檢查【結論】，現實是小明不能生孩子。

因此原有的觀念【男人會生孩子】就會得到糾正。

變成了一新的觀念【男人不會生孩子】。

再舉個例子

觀念【摸了A山的石頭會變得更美】

【假設】--【判斷】--->結論。

摸了A山的石頭會變得更美--【小花摸了那塊石頭】--->小花變得更美了。

最後要拿【現實】檢查【結論】，現實是小花沒有變得更美。

因此原有的觀念【摸了A山的石頭會變得更美】就會得到糾正。

變成了一新的觀念【摸了A山的石頭不會變得更美】。

邏輯思維是思考的利器，它可以幫助我們糾正大腦裡錯誤的觀念，使一個人的認知越來越符合現實。透過這種方式，促使人成長。

邏輯裡的知識促成長是有的，但是僅停留在知道的層面，是不會讓學習者滿意的；只有透過不斷訓練，形成思考技能才能真正的對人有幫助！絕大多數人都不知道，也沒有了解，更沒有實踐，所以邏輯思維最大價值部分也就跟多數人擦肩而過！