看見你的問題，想說點什麼：

我覺得小孩子淘氣頑皮真的是天性，大人的要求是不是就是壓抑他們的天性，對孩子的心理成長是很不利的；

再者說難道孩子轉學了就能讓他不淘氣了？不能吧，等孩子熟悉了新環境，該淘氣還淘氣的，或者說難道他再淘氣，你又要給他轉學？這個不是解決問題的辦法。

不斷的在新環境裡，孩子很容易有心理落差的，有可能會慢慢不想說話了，這個總不是你想看見的吧。

總歸孩子的問題都是大問題，但是一味的逃避不是辦法，正確的引導才對吧，僅供參考

我小侄子比同齡的孩子都淘氣，這個特質在他出生後的半個月就表現出來了，作為15天大的寶寶居然翻了身，要不是我親眼看著都覺得不可能，不可思議。那時我爸媽就說了，這小孩長大肯定很淘氣，果不其然，隨著小侄子的長大，發現他活潑好動聰明，眼明手快。一週4個月我回去孃家，小侄子已經會走路了還能給我提包。晚上他奶奶給他洗澡，咿咿呀呀能說很多話，雖然不太清晰，但也能用完整的長句表達自己的想法。

後來上了幼兒園，是班上最淘氣的，老師還給他當班長，活脫脫的“孩子王”。所以我們得正確看待“淘氣”，我們都知道淘氣是小孩子的天性，作為大人不能夠一味限制孩子的天性，正確引導更重要。老師透過讓他當班長，讓他“孩子王”淘氣勁發揮出正能量。老師這招還真管用，自從當了班長小侄子知道自己要有表率作用，在幼兒園也會幫助其他小朋友，不再是無理取鬧的淘氣了，反而成了懂事的小大人。

轉學是解決不了問題的，換個學校照樣淘氣。我們不能一直否定孩子：你太淘氣了，不能這樣做....，越是這樣他越是反著幹。我們要學著肯定孩子，有好的表現及時表揚，讓他懂得這樣做才是受歡迎的孩子，反之是個不受歡迎的孩子。小侄子去上幼兒園回家會很高興跟大人說：今天干了什麼事老師表揚他了！可以看出他很喜歡被表揚，應該是所有的孩子都喜歡被表揚，慢慢的有些淘氣的壞毛病就改掉了。

家長也可以透過講故事的方式，告訴孩子道理，總比硬生生的否定有用，孩子也更容易接受。