物體邊緣,與物體垂直，零刻度線
1.知識提要
（1）長度測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
（2）任何物理量的測量都必須先規定單位。
（3）測量結果由數字和單位組成，並需按有效數字記錄。
（4）測量值和真實值之間的差異叫做誤差。
2.要點點撥
（1）正確使用刻度尺
①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應重選一個刻度值作為測量的起點。
其次看刻度尺的測量範圍（即量程）。原則上測長度要求一次測量，如果測量範圍小於實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，則會產生較大的誤差。
最後應看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的長度值不僅反映了刻度尺不同的準確程度，而且還涉及到測量結果的有效性。量程和最小刻度值應從實際測量要求出發兼顧選擇。
②使用時：使用時應注意正確放置和正確觀察。
正確放置的關鍵是做到：尺邊對齊被測物件，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測物件，不能“懸空”。
正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數。
（2）正確記錄測量結果
一般情況下應估讀到最小刻度值的下一位。如學生用三角尺最小刻度是mm，用它測量長2cm的長度，若正好對準在刻度線上時，正確記錄應為2.00cm，其中2.0cm是尺面準確讀出的數，由於無估讀數，需在毫米的10分位上加“0”。
注意：記錄測量結果時必須寫上相應的單位。
（3）長度單位的換算
應掌握km、m、dm、cm、mm、μm六種單位間的換算。其中km→m→mm→μm每一級都是千進位；m→dm→cm→mm每一級都是十進位。換算的正確寫法應該是：換算數字乘以進位比例帶進位後的單位。
（4）正確認識誤差
①誤差產生的原因來自於測量儀器的準確程度、實驗原理的侷限性、環境與人為的客觀因素等。因此，任何測量中的誤差是不可避免的。只能努力設法減小誤差，不可能消除誤差。誤差與錯誤不同，錯誤是由於方法不當、人為主觀因素（讀錯、記錯等）造成的，因此在實驗中錯誤應該避免也能夠避免。
②減小誤差的途徑：選用準確度較高的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等。在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是取多次測量的平均值（這種方法對偶然誤差的減小有效）。
物體邊緣,與物體垂直，零刻度線
1.知識提要
（1）長度測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
（2）任何物理量的測量都必須先規定單位。
（3）測量結果由數字和單位組成，並需按有效數字記錄。
（4）測量值和真實值之間的差異叫做誤差。
2.要點點撥
（1）正確使用刻度尺
①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應重選一個刻度值作為測量的起點。
其次看刻度尺的測量範圍（即量程）。原則上測長度要求一次測量，如果測量範圍小於實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，則會產生較大的誤差。
最後應看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的長度值不僅反映了刻度尺不同的準確程度，而且還涉及到測量結果的有效性。量程和最小刻度值應從實際測量要求出發兼顧選擇。
②使用時：使用時應注意正確放置和正確觀察。
正確放置的關鍵是做到：尺邊對齊被測物件，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測物件，不能“懸空”。
正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數。
（2）正確記錄測量結果
一般情況下應估讀到最小刻度值的下一位。如學生用三角尺最小刻度是mm，用它測量長2cm的長度，若正好對準在刻度線上時，正確記錄應為2.00cm，其中2.0cm是尺面準確讀出的數，由於無估讀數，需在毫米的10分位上加“0”。
注意：記錄測量結果時必須寫上相應的單位。
（3）長度單位的換算
應掌握km、m、dm、cm、mm、μm六種單位間的換算。其中km→m→mm→μm每一級都是千進位；m→dm→cm→mm每一級都是十進位。換算的正確寫法應該是：換算數字乘以進位比例帶進位後的單位。
（4）正確認識誤差
①誤差產生的原因來自於測量儀器的準確程度、實驗原理的侷限性、環境與人為的客觀因素等。因此，任何測量中的誤差是不可避免的。只能努力設法減小誤差，不可能消除誤差。誤差與錯誤不同，錯誤是由於方法不當、人為主觀因素（讀錯、記錯等）造成的，因此在實驗中錯誤應該避免也能夠避免。
②減小誤差的途徑：選用準確度較高的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等。在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是取多次測量的平均值（這種方法對偶然誤差的減小有效）。