這個問題其實應該涉及到會補課。現在很多老師課堂不講主要的，然後課下補課。然後你懂的！如果去和老師說，就怕老師冷落孩子，那基本廢了！所以這個問題不好回答！看自己吧！

1、“跑題”中的“題”是什麼？

2、請問題主何為“課本的重要知識”？

題主本身也是語文教師嗎？又或者自己對初一的語文教學非常瞭解，比如看過網上的各種“教案”？比如提前看過各種教輔？

我並不相信題主說的這種情況，但是不排除有老師一節課都不講課本的可能——比如這節課本身就是分析講評課，比如這節課就是一節作文課，比如這節課就是練習課外閱讀、分享經驗、激勵鼓勵、怒批整風……我們都上過學，這種事兒應該都遇到過吧？但是你見過不講課本的老師嗎？或者你見過平常不講課本的考試嗎？

我見過！

我高中歷史老師就是從來不講課本的老師。他不但不講課本，上課時候還不讓我們拿出了本來，只讓我們課後拿了本當故事看看看就完事兒。

結果雖然我們班是理科班，但是歷史會考考A的一大片！直到現在我這個標準的工科生都始終喜歡歷史。

我說這麼多並不是想否認題主說的不是真的，但是我比較奇怪的是，題主怎麼知道課本中什麼是“重要”或者說“重點”知識？並且我實在想象不出來義務教育階段在一所正規的學校就讀的話老師不講課本講什麼呢？我對“跑題”內容的好奇心更強一些！

我作為一名二十多年教齡的初中語文教師，對於“語文老師上課不講課本上的重點知識”深感無奈。

是語文老師不願意講嗎？是因為教改改出來的結果啊！

因為，語文課本上的文章是考試大綱中明確規定不考的呀！

除了古詩詞背默，名著導讀，還有什麼內容是中考會考的呢？

語文閱讀理解增加題量，擴充取材範圍，考題可謂五花八門，什麼都有可能考到，唯獨課本上的文章不考，試問，在大海撈針般的語文命題中，你不知道會考什麼，但你清楚地知道不考什麼，你還會把精力放在肯定不考的內容上嗎？

除非，你不需要考試成績。

所以，我也很奇怪，其他科目都以課本為本，萬變不離其宗，怎麼考也脫離不了課本，偏偏語文不按課本來考，那麼編教材的一幫子專家天天在那兒吹教材編得多麼出神入化，想騙誰呢？

我敢肯定地說，按現在的搞法，語文課本完全可以不當回事，只要把古詩背會默寫對，名著導讀記一記，就可以扔到一邊了！哪有什麼重點內容？

記得當年，我們學語文，完全依託教材，老師精講課文，課後佈置精練，學文學常識，學語法，哪個學生的基本功不是打得挺紮實的？他們非鬧著要改，改成功了嗎？

教師不知道教什麼，學生不知道學什麼，家長還誤會老師上課不講為了補課講，但其實都是語文教改給鬧的！讓大家都白忙活，徒勞無功。

那些不懂的，別跟著瞎起鬨、胡亂猜疑了！還支招家長到教育局舉報，你咋這麼能作呢？