l 思維能力正在發展l 更有主見，能夠選擇l 注意力仍舊薄弱，但是逐步增強l 合作與開放的意願增加，更能理解人l 協調能力加強，能更好地控制大小肌肉群，協呼叫力l 技術由粗糙變為成熟
所以按照不同的年齡段，制定計劃的也要相應做出改變：
l 與早年相比，足球專門化技術和協調性訓練比例增加
l 指令應簡潔明瞭
l 良好的示範將起到至關重要的作用
l 兒童喜歡比賽喜歡踢球，長篇大論的說教毫無意義
l 增加他們的信心
l 發展球員的觀念【十分重要】
本年齡段的兒童進入了運動能力發展的黃金年齡，除了足球技術之外，個體的基本戰術能力現在成為首要課題，而這可以在規則簡單的遊戲中學到。依靠逐漸增強的空間定位能力，兒童們可以在遊戲中分辨出他們自己的角色，評估隊由於對手的狀態與意圖，以便能更好地與他們進行合作。
自由訓練將在訓練中佔有重要的地位，遊戲的要求將逐漸提高。基礎的訓練遊戲為4對4訓練，根據不同的要求，有各種變化的方式，用於構建“真實比賽”的情景；創造出各種真實比賽出現的情景來進行訓練，重中之重。
l 在小場地比賽，以小團隊進行訓練（為什麼？有什麼好處？這個我將會單獨拿一篇文章來進行說明）。
l 訓練持球或者無球狀態下的靈活性與速度；
l 對基礎技術做大量訓練；
l 在訓練中雙腳都要用到；
l 思維能力正在發展l 更有主見，能夠選擇l 注意力仍舊薄弱，但是逐步增強l 合作與開放的意願增加，更能理解人l 協調能力加強，能更好地控制大小肌肉群，協呼叫力l 技術由粗糙變為成熟
所以按照不同的年齡段，制定計劃的也要相應做出改變：
l 與早年相比，足球專門化技術和協調性訓練比例增加
l 指令應簡潔明瞭
l 良好的示範將起到至關重要的作用
l 兒童喜歡比賽喜歡踢球，長篇大論的說教毫無意義
l 增加他們的信心
l 發展球員的觀念【十分重要】
本年齡段的兒童進入了運動能力發展的黃金年齡，除了足球技術之外，個體的基本戰術能力現在成為首要課題，而這可以在規則簡單的遊戲中學到。依靠逐漸增強的空間定位能力，兒童們可以在遊戲中分辨出他們自己的角色，評估隊由於對手的狀態與意圖，以便能更好地與他們進行合作。
自由訓練將在訓練中佔有重要的地位，遊戲的要求將逐漸提高。基礎的訓練遊戲為4對4訓練，根據不同的要求，有各種變化的方式，用於構建“真實比賽”的情景；創造出各種真實比賽出現的情景來進行訓練，重中之重。
訓練的核心：l 在小場地比賽，以小團隊進行訓練（為什麼？有什麼好處？這個我將會單獨拿一篇文章來進行說明）。
l 訓練持球或者無球狀態下的靈活性與速度；
l 對基礎技術做大量訓練；
l 在訓練中雙腳都要用到；