青春就是條你不得不走的彎路

―― 張愛玲

好處總是小於壞處！畢竟那個時侯各個方面都是稚嫩的，對事情、問題都缺乏成熟的解決方案！痛也許會是收穫！成功機率較小！

謝邀，有一點苦苦的清甜，/有一點青青的酸澀，/那一枝空谷的幽蘭，/正綻放在無人的角落。/一一”沒有那牡丹的嬌貴，/比不上玖瑰的紅火，/更不象繽紛的海棠，/有千嬌百嬌的姿色。/一一你躲避著世人的目光，/放飛那青春的自我，/就象那好奇的夏娃，/想偷吃那神秘的禁果。/一一許一個美好的心願，/燃一把熾熱的戀火，/用純真，澎湃的激情，/譜一曲青春的讚歌。/一一這純潔無瑕的戀情，/並非是刻意的做惡，/卻為何總會被上帝，/趕出那幸福的天國。……用這種方種式來作答似乎很不合適，不過，光寫一堆空洞的廢話來論證中學生戀愛的是非對錯，又覺得特沒意思！因為我真不認為這是什麼驚天動地，無法容忍的大問題，初中學生正處於青春期，是性發育開始並逐漸走向成熟之時，受荷爾蒙的支配和驅使，對異性產生懽懂的好奇和喜歡是一件很正常的事情。正如拜倫在詩裡所說：”那一位少年不憧憬愛情，那一位少女不善於懷春。窈窕淑女，君子好逑。中學生的戀情雖然與世俗流行觀念不符，但卻也並非是什麼妖魔鬼怪，洪水猛獸，實在也不需要一棒子打死。只要家長，老師能加強正確的教育，因勢利導，別讓她們過份沉溺，荒廢了學業就好。若引導得當，有時還能產生極好的效果。如果利用自己的權威，粗暴強硬地橫加干涉，則反會讓她們產生強烈的叛逆和反抗情緒，引發更多難以解決的麻煩和問題。甚至會釀成無法收拾的悲劇。所以，無論是家長，還是老師，都應本著冶病救，勸人向善之心，客觀，冷靜，謹慎，妥善地去看待和處理這個問題。這個階段的戀情雖然都比較稚嫩，盲目，不成熟，也難以修成正果，。但也恰恰正因為如此，才會特別的浪漫，美好，高雅，純粹，沒有任何的功利和市儈，。更清新宜人，更彌足珍貴，更值得我們永運懷念，珍藏，追憶和回味。至於說這樣的戀情，有沒有什麼價值和意義，他們以後過的好還是不好？這真的沒必要太關注，太在意。人生一世，總會做許多沒用的，沒價值，沒意義的事，才會活得多姿多彩，舒心俠意。若是一輩子只做那些有用的，有價值，有意義的事，成天只忙著工作和掙錢，再也不去關心，注意，欣賞這個世界上的其它東西和其它事。那豈不變成了一架沒感情，沒靈魂，沒生命，沒生活的機器。那豈不自白浪費了我們的生命和青春。豈不被徹底地淹沒在了無聊，瑣碎，雜亂，骯髒的現實愚泥和苦悶裡，那我們的生命和生活又會有什麼的價值和意義。