都好，不矛盾， 溫柔的老師也應該有嚴厲的時候，嚴厲的老師也應該有溫柔的一面，關鍵是心裡有愛。 其實老師只要能愛每一個學生就是最好的老師。學生也能成為最好的學生。

這個問題得分年齡段看，如果是幼兒園的老師，我希望自己的孩子能遇到一位溫柔愛笑的老師，這樣孩子就不會抗拒上學了，畢竟孩子小，離開爸媽的身邊會有一種恐懼感，要是有一位溫柔愛笑的老師出現在孩子身邊，這無疑能治癒好孩子孤單害怕的內心。如果是上小學的話，最好是有一位正直嚴厲老師，因為這個年齡段的孩子已經懂事了，很多時候家長管不住孩子，孩子也變成“老油條”不怕家長了，這時候能有一位嚴厲正直的老師，對孩子來說有很大的幫助，這就好比千里馬遇到伯樂一樣，遇到一位好老師，你孩子的人生就會不一樣

學生肯定喜歡溫柔的老師，可在學習上，作為低年級的家長，更希望老師對待學習嚴厲一些！下課休息時溫柔一些！

我兒子在一家教育機構學了兩年英語，學的是劍橋少兒系列！我兒子特別喜歡這個年輕漂亮的英語老師，問他為什麼？他說平時上課從來不說他們，不完成作業或上課不聽課也不批評！還經常給他們小禮物！聽完兒子說後，才意識到，他學習的效果不理想，有我的原因，也有老師的原因！

我決定和孩子試聽幾節課，我發現老師三分之一的時間在管紀律，因為都是小孩子，愛動愛說話，課堂紀律不好，也包括我兒子。她真的很溫柔，對待調皮的孩子只是說，寶貝要認真聽講哦！孩子們根本不聽她的，所以她也很無奈，所以課堂時間浪費了很多！她只是太年輕了，可能工作經驗不夠，我不能說她不是好老師，但她的管理方式不適合在課堂上，尤其是二年級的學生，我覺得她更適合幼兒教育！我爭取了孩子的意見，給他換了個英語機構！這個老師上課方式很活潑，對待作業沒完成和上課不認真的孩子很嚴厲，但課下與孩子玩成一片，我兒子的英語有了明顯的提高！

所以對於低年級的孩子不能一味的溫柔，也要適當的嚴厲！

這要分孩子屬於哪個年齡階段？低年齡段，溫柔微笑型的老師更適合；而高年齡段的孩子（尤其這個年齡段的男孩），則必須一個嚴厲的、有威嚴的老師。督促加管理。

個人反對不關心的溫柔，和沒有教導意義的嚴厲!不管是對孩子還是成年人只要是身為“老師”就必須要有教導意義，無論是學習上還是性格心理上的，每個階段有每個階段的懵懂無知，作為老師要積極引導，溫柔或嚴厲可以適合某些同學，但不是每一個學生。

肯定是嚴厲的老師，溫柔會造成班級混亂紀律差，上課孩子不認真聽講，還有個別孩子會打架鬥毆，嚴厲不是說老師可以去用教鞭抽打，而是一種威嚴和氣勢，讓孩子有畏懼感，也是教學當中的一種手段，也是提高教學質量的一種體現，如果小學老師中學老師都像幼兒園老師那麼溫柔，肯定培養不出棟樑之材，就拿我家兒子來說，每一任老師和班主任，我都會關照他們對我孩子嚴厲點，該處罰覺不手軟，我是百分之百的站在老師一邊。回家還要被我處罰。唯有家園共育才能把孩子教育好！