因為太閒！還沒原則！導致既迷茫，又被動，光拿時間思考啥是自我了，靈魂永遠都是在路上，專注自己的責任和興趣，別太閒…

如果“自我”代表了一個人對自己人生價值的看法（即人生觀和價值觀等），則上面的說法會有一定的意義。

如果“自我”代表的是一個人的自私自利，則上面的說法就不成立。

人生失去自我，等於生命失去靈魂，一個行屍走肉的軀殼，它的生命有什麼意義。人生有什麼意義，當然形同虛設，毫無精彩而言，活在別人的世界裡，悲喜交加。除了無味，就是枯燥，還有寂寥！

與天鬥與地鬥，與人鬥才會其樂無窮。

為什麼？人有意識，有行動。

中國教育已經完成彎道超車，也該有特色社會主義的特色教育。

為什麼說孩子越小越好培養習慣？不是洗腦嗎？孩子要的是心智培養，自我思考。

家長都稀裡糊塗，還要摸石頭過河教育孩子。。

社會現實，教育要的是專注，父母用碎片化時間教育？心情還不是理想狀態，想一出是一出。靠譜嗎？站著說話不腰疼。

都是心智問題，社會不良風氣影響。

家庭教育對於普通家庭來說就是個天大笑話，有多少家庭一生都在為生存奔波？家庭也跟不上學校教學思路。

家庭教育只能是對學校教育的補充，對心理引導而已。榜樣的力量家長擔不起，榜樣是持續狀態的，家庭是碎片化的。

學校心智思維引導是有能力扼殺輕生叛逆霸凌和社會不良風氣。

中國教育改革應該以重視心智思維培養為主，系統化的知識為輔助的教育方式教學！

一個接受九年義務教育的孩子和一個接受九年義務心智思維培養為主，灌輸知識為輔教育出懂事開竅的孩子你們喜歡哪一個？

教書育人，育人教書該調換一下了。

有閱歷、腦子和認知的孩子，才是家長想要的。孩子懂事開竅有利於家長與孩子的溝通，有助於自主學習。家庭其樂融融是社會、家庭和諧幸福的基礎！

教育是為了培養社會人才，積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙，尋找終極答案。讓本該我們能看到的，或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案，再去尋找他們的生活方向。

謝謝你的邀請。失去自我，你現在心情不好，處於人生低估階段。沒有鬥智，做什麼都沒有意義，看什麼都煩，一句不對就想火。人生哪有一帆風順，經歷讓我們成長。人都有自尊面子，一個放不下就很難過這坎。面子一次次失去了，你要堅持再堅持。當然你也會說人沒有自尊還有什麼意思，這要看你從什麼方面看問題了，只要有道德有良知對家對社會自己受的委屈不算事，反之是不行的。當然不要一味追高要求，可以從底層做起，回往以前創業的艱辛，或許自己年輕最難的時候，要拿的起放的下，不為誰誰，最起碼和你一起拼命工作過日子的人你要面對。加油加油！明天的太陽更美！不論你人生經歷過什麼陰影，Sunny總會照射你的時候。