女：男=4/5=0.8女=0.8*男1.若增加的學生是女的，那麼女+1：男=85%=0.85女+1= 0.85*男0.8*男+1=0.85*男0.05*男=1 男=20（人）女=8（人）2.若增加的學生是男的，那麼女：男+1=85%=0.850.8*男=0.85*（男+1）=0.85*男+0.85-0.05*男=0.85男=-17（人）不和常理，捨去故新增的學生是女的，現在班裡有女生8人，男生20人，共計28人。■■：基本意思是什麼？算式呢？補充：因為不知道新增的學生是男的還是女的，所以要分兩種情況討論，你可以假設第一種情況是新增的學生是女的，假設女的本來的人數為a,假設男的原來的人數為b,然後列出等式，原來女的和男的比例是4比5，那麼a/b=4/5=0.8,那麼a=0.8*b,後來女的有a+1個人，女的和男的比例為85%，那麼a/b=85%=0.85,那麼0.8*b+1/b=0.85,0.8b+1=0.85b,移向得0.05b=1,那麼b=1/0.05=20。補充：另一種情況是增加的學生是男生，那麼原先還是a/b=0.8,a=0.8*b,後來是a/b+1=0.85,也就是0.8b/b+1=0.85,也就是0.8b=0.85*(b+1)=0.85b+0.85,移向得-0.05b=0.85,b=-17,就是說原先男生有負的17人，那人數不可能是負數啊，所以這種情況是不存在的，也就是說只有第一種情況。
女：男=4/5=0.8女=0.8*男1.若增加的學生是女的，那麼女+1：男=85%=0.85女+1= 0.85*男0.8*男+1=0.85*男0.05*男=1 男=20（人）女=8（人）2.若增加的學生是男的，那麼女：男+1=85%=0.850.8*男=0.85*（男+1）=0.85*男+0.85-0.05*男=0.85男=-17（人）不和常理，捨去故新增的學生是女的，現在班裡有女生8人，男生20人，共計28人。■■：基本意思是什麼？算式呢？補充：因為不知道新增的學生是男的還是女的，所以要分兩種情況討論，你可以假設第一種情況是新增的學生是女的，假設女的本來的人數為a,假設男的原來的人數為b,然後列出等式，原來女的和男的比例是4比5，那麼a/b=4/5=0.8,那麼a=0.8*b,後來女的有a+1個人，女的和男的比例為85%，那麼a/b=85%=0.85,那麼0.8*b+1/b=0.85,0.8b+1=0.85b,移向得0.05b=1,那麼b=1/0.05=20。補充：另一種情況是增加的學生是男生，那麼原先還是a/b=0.8,a=0.8*b,後來是a/b+1=0.85,也就是0.8b/b+1=0.85,也就是0.8b=0.85*(b+1)=0.85b+0.85,移向得-0.05b=0.85,b=-17,就是說原先男生有負的17人，那人數不可能是負數啊，所以這種情況是不存在的，也就是說只有第一種情況。