一、在大城市還是小城市

1.如果你是在大城市當老師，無論你是教小學初中還是高中、大學，無論你是私立還是公辦，在不在編，你的工資待遇福利這些，自然不會少，想當可觀。

2.如果你是在小城市，那就很遺憾了，無論你教什麼級別的書，在不在編，工資方面肯定沒有大城市的樂觀。

1.公辦學校，老師的待遇肯定不錯，節假日有補貼，由於老師的工資是有國家財政發的，每一項工資組成都一清二楚，比較嚴格。

1.在編老師，你剛進去的話，按我這邊小城市的水平的話，一進去就是4000幾，加上其他補貼也有幾千來塊，後面根據教齡，隨著你的教齡越長，職稱越高，工資更高，所以考上在編的朋友，慢慢熬，時間過去了，工資自然高很多，你看那些老教師就知道啦

2.代課老師，是非編制的老師，各方面待遇都永遠比不上在編老師，工資一直都是2000來塊，2300到2500這樣，什麼保障都沒，去年開始到現在還好，學校幫代課老師買社保了，但是工資更低了，只收入2300一個月，其他補貼少之又少，甚至免談。所以，建議朋友努力考編吧，加油＾０＾~

1.如果你教的是幼兒園、小學或者中學，工資水平都是差不多，前提是在一個城市，都是在編都是幾千塊這樣，又少於1萬塊這樣，如果你不是在編，那就酸了，無奈接受2000來塊的工資吧。

2.如果你教的是大學，大學老師的工資至少1萬左右，非常理想，甚至有些幾萬塊，小哈非常的羨慕，做夢都沒，真是望塵莫及。

最後總結一下，只要你是老師，學生放假你就放假，也會有寒暑假哦，這也是老師的福利，也是帶薪放假的。除非學校組織你參加寒暑假的教師培訓。

自1999年義務教育課程方案實施以來,學校

設定了較以前更多的課程,教師數量的增加導致義務教育生師比出現了大幅度提高。隨著教師數量的增加和教育隊伍專業化的發展,教師待遇問題日益受到社會關注,這也關係到教師的切身利益和教師隊伍的穩定性。近一段時間以來,還不時出現一些地方教師因為待遇問題上訪、罷課等群體性事件,對教育的形象產生了不良的影響。

那麼,到底應該如何客觀看待教師的待遇問題呢?

首先,作為專業塑造人、培養祖國建設下一代的社會工作者,教師隊伍的待遇確實還有很大的提升空間。教師職業辛苦勞神,而且大部都有崇高的職業理想,要為國家培養出可靠接班人,就需要花更多的時間和精力研究教學,鑽研育人途徑,付出較一般人更多的心血。因此他們理應得到能夠保證體面的生活和尊嚴，報酬。特別是那些紮根偏遠山區、貧困地區、庫島湖區、民族住區的義務教育教師,工作環境相對艱苦,教育條件差,能夠堅守本身就是一種奉獻,但是他們的收入卻較少,這也是這些地方不能留住合格教師的重要原因之一。

其次,對於教師的待遇問題也要實事求是地進行分析,客觀公正地進行比較,才能有助於這個問題的解決。

一是在整個教師隊伍中,待遇相對較低的是義務教育教師,其他階段的教師則不完全偏低。在義務教育教師中,農村教師更是薄弱環節和弱勢群體。高等學校的教師自不待言,早在十幾年前,國家稅務部門就已經將高等學校教師與體育、影視明星等劃為高收入群體。高中階段和學前階段除了有國家財政的拔款外,還可以收費，也在一定程度上提高了教師的收入水平。義務教育是國家實行的免費教育,總體上,“活錢”較少，大部分教師靠的是“死工資”,農村教師則幾乎全無額外爭取待遇的手段。

二是教師待遇要有一個相對客觀的參考值或標準。目前最權威的比較是“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平”,這也是《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》的明確規定。問題在於教師的平均工資水平應當如何測定?國家公務員的平均工資水平應當如何測定?這個看起來很明確的規定,在實際中卻很難具體操作明確的事實是,單就工資來說,教師的工資已經遠遠超過了公務員。另外,在具體比較中也會出現誤區,如果同年齡、同職稱(級別)相比,數

師的工資也是要高於公務員的。

從本人作為老師的角度說，剛入職的時候2500/月的確不高，但是從長遠來看，進入教師編制序列，雖然與公務員工資相比有不少的差距（主要指“待遇”方面），但是比進入一般的私人企業還是好一些。

一、工資穩步提升。一般本科第二年就定級，每月多四五百元；以後每年增長一級（薪級）從幾十到一百多；過幾年乃至十幾年可能晉升中級和高階職稱，每一級都有大概四五百元。

二、工作穩定，不必考慮因為企業效益而存在失業問題。

三、私企“五險一金”標準低。在私企也許工資能在短時間內達到五千以上，但“五險一金”會少的可憐。因為五險一金每一項企業都需要給職工補貼，他為了少交，會把你的基本工資定的很低，可能這五千多隻有一千左右是基本工資，其餘是獎金。這樣，他只需要把1000元當成是繳款基數就可以了，這樣你除了現在賬戶裡可用額度很低外，將來退休後，退休金也會低的可憐。

四、教師的“五險一金”繳款基數是工資全額，標準高，實際獲得多。你領2500，繳款基數就是兩千五，財政補貼的多，將來退休後，你就領的多。比如養老金，個人繳納8%，財政補貼20；公積金個人負擔12%，財政補貼12%，職業年金（企業沒有），個人負擔4%，財政補貼8%，醫療保險個人負擔1%，而財政補貼2%。所以，對於財政供養人員來說，明面上的工資也許不高，但實際獲得的還是不少的。

目前來說，公辦學校的教師工資確實不是很高，這也是為什麼這幾年大家對教師工資意見比較大的原因，雖然說教師法早都規定了教師的工資不低於當地公務員的平均工資水平，但是以前教師的工資和公務員相比，還是有一定的差距的。

另外私立學校學校的教師工資差異比較大，因為私立學校的收支全部靠的學校自己承擔，所以老師的收入和學校是不是名校有很大關係，像比較有名的私立學校，教師的收入遠遠超過公立學校的教師工資，但是像一些生源不好的民辦學校，教師的工資也沒有保障，更不要說超過公立學校的教師工資了。當然了，有名的私立學校的工資水平雖然比較高，但是競爭也是比較激烈的，末尾淘汰制，優勝劣汰，老師的工資雖然很高，但是每天的工作量和考核也是比較嚴格的，老師的壓力也比較大。

如果你想當一名教師，你就要做好思想準備，新教師剛從教的前10年，不要想著掙多高的工資，提高你的業務能力是最關鍵的。等你的業務能力達到一個比較高的水平的時候，你就可以做出選擇了，如果你想在教育這個領域獲得更大的成就，可以繼續在公辦學校奮鬥，畢竟公辦學校還是比較重視教師的個人成長的，每年國家有很多的培訓交流機會。

如果你很在意收入，也可以選擇去比較出名的私立學校嘗試一下，比較好的私立學校相對來說對成績要求比較高，更加的能夠體現優勞憂得，多勞多得。

我覺得公辦的，有指標，有編制的教師現在待遇不錯，像農村轉正的教師最低也有三千多塊的工資，退休後基本也是這樣。

最難的是教了幾十年學，一直沒有轉正的教師，這次在老家我才瞭解到，我們上小學的時候，那批老師還有幾個是替人家代課的，一個月才一千塊錢，都是三四十年的老師了，就因為一個體制問題差異這麼大。

現階段教師的待遇問題。客觀來講應該是比上不足，比下有餘。現在有的教師老拿自己的工資收入和公務員比較，說少了。一般的教師在小學任教，工資最低也有四千多，年收入五萬至八萬不等。中學及大學可能高點。一年中除去暑假寒假，每天下午四點多放學，雙休。工資財政撥款，每月按時發放。應該知足了。比起絕大部分私企務工人員好太多。但較公務員，福利待遇低一點。而且學校有開辦興趣班，文化補習班，奧數班等，相信也是一塊額外收入

我希望老師的工資高，待遇好，一定要高，讓老師可以不為金錢困擾，專心教育。高到老師像珍惜生命一樣珍惜這份工作，同時希望教育部門也有嚴格的晉升與淘汰的機制，百年大計，教育為本。

剛入職工資肯定不會太高，教師的工資是慢慢遞增的，每年寒假暑假帶薪，各種福利還是很多。國家很注重教育，所以教師待遇絕對不會差，

社會大環境的不同，工資待遇，公立私立，考核壓力，招生，和家長溝通類等等，使得老師有時候不能全心意的去專注教育本質，而是應對於生活壓力，考核，甚至商業模式的課外東西。

真的應該提高改變一些教育體系模式，從而讓老師能更專注的去為教育，為孩子。

教師的待遇和地位相對較高

現在最受苦的，還是普通老百姓

送孩子入學，都需要各種找人，各種繳費

個人認為，工資待遇怎麼樣要看教師在我們國家的哪個省份，或者同一省份的哪個地區呢。不同的省份不同地區，教師的待遇各不相同。

本人所瞭解的教師待遇情況是這樣的：中國長江以南地區的教師待遇較江北地區要明顯高很多，並且呈越往北，待遇越低的局勢。因此，我們家鄉的姑娘們找物件有這樣一個觀念：寧願向南一尺，絕不向北一寸。其實，教師待遇基本反饋出當地事業單位工作人員的工資普遍水平了吧。

個人認為，在我們江蘇北部，教師的工資待遇與全民相比，差不多處於中上游水平，教師近幾年的職業幸福感還是在不斷上升的。

另外，根據教師個人意願，注重長久穩定的可以在公立學校奮鬥，努力提升自身工作能力和業務素養，幹出成績工資就會逐年上升，順利通過職稱評審的教師無論是獎勵性績效還是住房公積金等保障，足夠在地方工作人員中穩居上游。如果教師有更多的精力，注重收入，你也可以選擇私立學校去拼搏一下，工資待遇絕對與你的付出成正比，多勞多得，優勞優得。

雲南這邊，剛入職的老師到手5000+，稍微有點工齡的到手8000+，偏遠地方教書更多，是什麼改變了老師的待遇…

以前，很久以來，教師工資在我們這邊都是2000左右，工齡長一點的也就4000左右，一個稍微貧困一點的地方，招50個老師，可能就30個報名，那管你考成什麼樣都錄取唄，所以，教師隊伍參差不齊，甚至魚龍混雜。教師素養不高，怎麼能教育出優秀的孩子。

現在，這兩年，貴州雲南這邊教師工資漲的很快，受薪酬福利的誘惑，大家紛紛向教師隊伍靠攏，哪怕是偏遠貧困的山區（每個月多500塊補助）。現在招1個老師，可以毫不誇張的說，之前300個人報名，競爭之大，難以想象。

通過這樣選拔出來的教師，我認為方方面面都不會太差，孩子的教育需要好老師，而老師需要好的待遇，這是對這個職業最起碼的尊重。

關於教師工資問題，每個地市對於教師工資這一方面是沒有固定限制的，每個地市工資都會不一樣，當然更多的是根據當地經濟水平來決定教師的基本工資的，以及從事 這一職業就不要抱怨生活，很多人會說教師工資低，但是你要想想，朝九晚五的生活還有三個月帶薪假期各種生活補助，所以，人還是要立足當下，面對現實，知足常樂。