這個要看多大的寶寶了，兩歲左右的寶寶會有扔東西的現象，就算你給他講道理也是講不通的，只能一遍遍不耐其煩的自己整理了。如果年齡稍大還有這種情況的話應該要採取一定的措施了，首先要擺事實講道理，觀察結果，如果效果不明顯，可以試試將亂丟的東西藏起來，等孩子需要的時候告訴他，必須要自己承擔後果，東西是自己丟的，找不到了自己就沒機會在玩了。

良好的習慣在幼兒時期就開始形成了。因此，家長應從小就讓孩子養成良好的習慣，形成初步的時間和紀律觀念。讓幼兒按時起床、吃飯，如果孩子不配合，也不要遷就他。適當的約束可以避免幼兒產生以自我為中心的心理意識。

父母的教養、態度和方式對培養幼兒的健康人格有巨大的作用。和諧的家庭氣氛有助於幼兒形成積極主動的態度，讓孩子能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對幼兒嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、有責任感等積極情感。然而，如果幼兒生活在不和睦、不健康的家庭環境中，例如家庭成員之間的關係不和，經常吵架，就會使幼兒缺乏安全感，對別人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影響幼兒。再生活節奏日益加快的現代社會中，家長不僅努力地為生活而忙碌、工作，畫家之後還要面對活潑、好間、好動的幼兒，這時請家長一定要打起精神，隨時隨地做幼兒的表率，要以耐心的態度引導孩子，不要以粗暴、缺乏耐心的態度去對待孩子，讓幼兒在自由、寬鬆、平等的家庭氛圍中盡情地表現自己。

增強幼兒的自信心，保護自尊心

幼兒雖然年齡還小，卻也是一個獨立的個體，有自己的願望和愛好。家長要學會洞察幼兒的內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給幼兒。不能因為幼兒還小而隨意斥責或辱罵，特別注意不要去嘲弄或諷刺孩子，這些都不利於幼兒個性的健康成長。對於孩子一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護其自尊心。

培養幼兒的生活獨立性

現在的幼兒多數是獨生子女，每個孩子都是家中的“寶貝”，父母給幼兒提供的吃、喝、玩的條件都是家中最好的。由於父母對幼兒的過度保護，很多事情都替孩子包辦，導致孩子“衣來伸手，飯來張口”，根本沒有生活自理能力。久而久之，會使幼兒產生過分的依賴性，長大了容易形成依賴性人格障礙。

三歲一以下的幼兒，沒有養成習慣，大多都在模仿，作為家長就可以以身作則，慢慢的孩子會跟你學。大一點的幼兒，要建立規則意識，例如玩具應該放在哪裡，圖書放哪裡，慢慢的引導。

孩子亂丟東西是習慣問題，如果年齡比較少，他亂丟東西，就馬上讓孩子撿起來，然後獎勵他；如果孩子比較大，就給他講道理，並立下每次東西自己收好的規矩，做的好有獎勵，做不好有懲罰