座位對於自制力強的學生和自制力差的學生產生的效果孑然不同。自制力強的學生，不管將他(她)座位放在哪裡，不會受到干擾，學習認真;自制力差的學生，放在老師眼皮底下，注意力才會集中，學習才會認真，座位調整到教室後面，立馬注意力不集中，學習不認真，學習成績立馬一落千丈。

孩子的成績和座位有一定的關係，但是更重要的是看孩子自己。各個班主任排座位的時候都有一套自己的方案，有的是成績與身高相結合，有的是為了讓成績好的幫扶成績差的，有的純粹是按名次來，把所有的同學都集中到外面，從第一名到最後一名一個一個來選擇座位……

通常情況下，所謂的“風水寶地”都坐著成績優異的孩子，越到高年級這種現象越突出。小學的時候，老師基本都按孩子的身高來，為了保證孩子的用眼健康，也會經常調換座位，只要不是太高或者太矮，每個位置都有可能坐到。

見過不少學霸偏愛坐在最後一排，除了聽老師講課，就是埋頭沉醉在自己的世界裡，好像教室後面更清淨一些，更適合他們靜心學習。其實，坐在哪個位置不是最重要的，能不能認真對待學習，才是決定成績的關鍵因素。

很多家長認為孩子坐在靠前的位置可以受到老師更多的關注，想盡辦法也要孩子往前坐。為安排座位也讓老師們頭疼不已。本來按照高矮個來排座是一件很簡單事情，有些家長認為自家孩子的自覺性差，怕坐在後排，管不住自己。讓老師及時發現，督促孩子。但教室裡不只有一個孩子，作為老師必須要照顧到大多數學生。老師一週給大家調換下座位就行了。作為家長不必糾結座位的問題，關鍵是要培養孩子的自覺性，哪個老師不喜歡上課專心聽課，思維跟著老師走的孩子。即使坐在前排，上課做小動作，調皮搗蛋不聽課的孩子，成績自然上不去。所以坐第幾排和成績並沒有多大的關係，教育好自己孩子才是根本。如果孩子優秀，自然會受到老師的關注。只要老師用公平的態度想盡辦法去照顧到每一個孩子就好。（以上圖片均來自網路）

成績的好壞和座位有一定的關係，但並不是中間的，前面的好，主要要考慮同桌和周圍的學生的學習態度和學習習慣的好壞，好的同桌會促進學生的學習，不好的同桌總是讓你上課分神，完不成學習任務。還有學生的小圈子也很重要，成績好的學生有自己的小圈子，能互相促進，所以有的時候雖然人在最後一排，但是成績能拿第一第二。

不全是這樣。我兒子初三，因為個子高1.78米，一直坐最後一排，成績一直在班級前10名。座位靠後面的，學習也都不錯，關鍵還要看自己，學習是自己的事，要管好自己。

座位與成績關係肯定有。當初自己讀書的時候，班主任排座位，把個子矮或成績好的放前面，成績不好或吵鬧的放後面，於是，就有了"前三排"和"後三排"的區分。

坐前三排和後三排有什麼感受呢？

以前沒什麼擴音器，全靠老師的音量，有的老師音量大，後排也能聽得一清二楚，這沒問題。但有的老師比較柔弱，好像只是對前三排講課一樣，後排聽起來就吃力多了，這對成績自然有影響。

還有老師的字型大小，眼睛好的沒問題，稍微有點近視的就不太看得清了。有一次，我們問一個老師，為什麼你寫字那麼大？他說，要讓後排的同學也能看到。這話我一直記在心裡。

最後，也是最主要的影響，是自制力。所謂天高皇帝遠，離老師越遠，感覺越安全。做點小動作、講講小話、看看課外書，好像老師都看不到一樣。慢慢地就心不在焉，心思遠離課堂了，成績的影響當然很大。如果自制力足夠好，座位遠近當然不是問題。

看現在不少的班級，組別、座位都採取輪換制，每位學生都有可能坐最後一桌或第一桌，這是公平的做法，想來也是擔心座位遠近對學生成績有影響。

不是孩子的成績和座位有關，而是孩子的座位和成績有關。

學霸無論坐在哪個犄角旮旯都是學霸，學渣就是騎在老師的脖子上也永遠是學渣！

學習既看內因也看外因，但內因是根據，外因是條件。沒有學生自覺自願的學習態度和積極上進的學習熱情，外因再怎麼好也是靠不住的。

比如說重點高中的重點班也有成績不盡如人意的，高考連一本也考不上的也不乏其人。總不能說老師看著學生座位授課吧？

同樣的老師，同樣的大環境，僅僅是區域性小環境的區別，就能決定一個班學生成績之間的巨大差異？我教書25年，這種說法我真不信。

人是有氣場的，意氣相投的人之間會產生莫名的吸引，正所謂物以類聚人以群分。一個學霸誕生之後，他(她)就會吸引一群用功讀書的人團聚在他(她)周圍。同樣，一個無心學習貪玩成性的學渣的身旁，也會漸漸聚攏幾個性相近的“最佳損友”。

所以說，並不是學生的座位會影響成績，而是學生的成績會影響座位。

這麼說，還有一個原因，班主任在起始安排座位時，通常會根據身高、視力、性別等情況進行調配。

但是當學生逐漸分出層次之後，一來老師會有意識地將學生按照成績、學習態度等進行再調整，一般採取優+優組合、優+良組合、優+中組合、中+差組合和差+差組合，需知“馬太效應”是在任何有競爭的地方都存在的；

二來，學生憑著自身奮鬥成果的好壞，即成績的好壞可以依次獲得優先滯後的座位選擇權，每一個層次內率先選擇的學生周圍，會自然形成一個成績相對集中的群體。

綜上所述，座位一開始並不影響成績，但在成績影響到座位之後，不同座位區的人又分別產生了更好或更壞的影響。不過，真正刻苦的學生，就算環境不好也一定會“出淤泥而不染”；不肯努力的學生，哪怕條件再優渥也會找出各種各樣學不好的理由！所以，與其抱怨座位影響了成績，不如反省反省座位上的人是不是真的流下了辛勤的汗水！