孩子本身沒有對於不對的想法，好奇是孩子的天性。發現問題家長要及時制止，開始孩子可能會不明白，會迷茫，甚至還會哭鬧，只要家長把事情說明白說清楚，孩子慢慢就懂了，但是不要因為孩子哭鬧就放任。小時候是立規矩的最佳階段，正所謂三歲看大七歲看老，如果放任不管，孩子就會變成別人口中那種讓社會教育的熊孩子。所以，一個孩子是否懂事有規矩，家長的責任重大。

三歲的小孩還處在似懂非懂時期，他對一切看到的新鮮的事物都感到興趣，他就會主動就拿，因為在他的大腦思維中，不會想到不是自家的東西不能隨便拿來用。做父母的碰到這種情況，不能立刻打罵小孩，而是要耐心說教，讓小孩從小明白，世上的一切不是隨心所欲就可以得到，如果想要自己喜歡的東西，可以叫爸爸媽媽花錢買，同時要告訴他，不是任何東西都可以花錢買得到，讓他從小明白：爸媽掙錢的辛苦，從小樹立勤儉節約的思想。

一個三歲的小孩，正是處在探索外部事物的時候，小孩拿東西，正是在探索他所感興趣的事物，這個比較吸引他，所以他才會去拿，但家長不要立馬制止，這樣會阻止他探索外部事物的能力，要耐心講解，別人的東西不可以亂拿，如果想拿，先問下爸爸媽媽，這樣可以嗎？或者讓爸媽買下來，告訴爸爸媽媽，你喜歡這個東西，可不可以買下來送給我，同時也要告訴孩子，錢不可以亂花，爸媽掙錢不容易，喜歡的要自己去努力，去爭取，自己的事情自己做，自己動手，豐衣足食！

三歲的孩子正處於對外界事物好奇的敏感期。有一定的語言表達能力和主觀意識，當孩子逛街喜歡觸碰看到的東西時，這是對事物好奇、探索的一種方式。父母要培養孩子的界限感和規則意識，切忌不要給孩子貼標籤也不要兇孩子。

這個時候父母好給孩子做正確的示範：

當孩子對商品表示好奇的時候，父母帶著他，面部微笑、語氣中肯詢問商家：“我可以拿起來看看嗎？”，得到允許，我們要輕拿輕放，事後無論購買與否，一定要真誠道謝。

（如果註明眼看手勿動，或是易碎品），我們要給孩子普及這方面的知識，為何這樣的商品，不可以觸碰。

帶著孩子示範幾次，他（她）就會模仿我們的處事方法。

下次類似情況（物品不貴重，比較小，適合孩子的物品），就讓他自己去詢問，觀看，道謝。一個禮貌的孩子，一定會得到商家和周圍人的讚賞和表揚。這時，父母及時肯定他做的太好了，給他大拇指表揚、鼓勵。

這就給孩子建立正確一個行為模式：觀察商品--感興趣--詢問--把玩--道謝。

平時在家，對於家人的私人物品，我們想要借用，也要詢問當事人。有禮貌的跟孩子借一借他的玩具、繪本等，然後真誠跟他道謝。

父母用自己的行為，潛移默化教會孩子規則意識和界限感，比直白的說教有用。