教育要因材施教，所以對不同的孩子就該用不同的方法。有人說要讓學生對學習(這學習應指學校的學習)感興趣，要讓他快樂地學習。可是有些人天生就對學習不感興趣，要他背課文背單詞，他寧願去挑糞，你怎麼可能讓他對學習感興趣。所以我認為，學習主要靠信念支撐，有了一定要讀好書的信念，他才會好好學習。至於如何樹立他要讀好書的信念，這是因人而異的，可以激將、可以威逼、可以榜樣示範、可以培養遠大的理想、可以勞其筋骨、甚至可以利誘等等。

一.首先是環境，平時家裡不要有酒場，牌場什麼的，太亂，影響孩子學習。

二.其次家長在家儘量不要看電視，玩手機，最好是看書，哪怕看個小說什麼的，孩子是跟家長學的，最好有個看書的氛圍，要不就說書香門第怎麼怎麼的。

三.平時父母不要生氣，就是生氣的時候也儘量避開孩子，否則孩子沒有安全感，沒事的時候領孩子出去玩玩，進行一些親子活動。

四.父母沒事的時候可以看一些家庭教育一類的書，萬一有問題，心裡有準備。

以上是對家長的要求，下面說說對孩子的要求:

一.孩子自己能力所能及的事情讓他自己做，家長不要包辦，這樣容易讓孩子失去做事情的興趣。

二.讓孩子養成主動學習的習慣，做事情分清主次，緩急。

三.稍微大點就要注意他交朋友的情況了，最好讓他跟愛學習的同學一塊玩。

一旦發現他不愛學習了，不要打罵，要鼓勵他學習，多溝通。

沒有一個人從出生的時候就是優秀的。所以我們要讓孩子明白，這個世界上如果不積極上進，如果不好好學習，將會辜負我們這美好的一生。

成功就像我們出生以後，遙不可及的目標。

一個人的一生都在奔波，但是對於成功的定義，每個人各不相同，有的人小富則安，有的人胸懷天下。但是作為一個普通人的我們，都在努力拼搏，而拼搏的背後不僅僅是為了自己，更多的是為了自己的責任，所以對於孩子來講也應當樹立這種觀念，我們要一步一步的前進，積攢多了，自然而然的就可以換取成功。

成龍大哥曾經唱過一首歌，沒有人能夠隨隨便便獲得成功，不經歷風雨哪能見彩虹。

當每個人在得到失敗的時候大多數會沮喪，可是我們看一看那些在懸崖峭壁上生長的老樹，那些堅持了億萬年的岩石，他們的痛苦，他們的痛苦，他們自己知道，他們被人羨慕的時候，卻沒有人知道他們曾經所經歷的風吹雨打。

成功就像，10月懷胎，經歷千辛萬苦，得到了只是一個起點。

腳踏實地，我們努力拼搏，就像攀登雪山一樣，縱然快到峰頂的時候都有粉身碎骨的危險，所以成功的危險性，成功的艱辛，都可能是我們一生的追求，或許經歷才是最重要的，人不拼搏一把，哪知道自己有多大能力。

告訴孩子。不努力永遠不會成功，即使努力都不一定成功。我沒追求，追求的就是一個艱辛的過程。

是誰想，是家長還是老師或社會呢？如果是單方面的話，好難，首先是孩子小的時候，是要家長去為孩子創造氣氛.環境，以及提供其他條件，上學了，老師同樣也要因材施教，培養每個孩子對學習的興趣與態度，還有國家的政策與社會環境與社會風氣等等

現在的社會，孩子不好好學習，無非幾個原因：1覺得學習太難，無法產生興趣；2有別別的東西比學習更能吸引他在那方面投入時間，而非學習

而要讓孩子好好學習，身為家長你要做到1輔助孩子學習，讓孩子重拾對學習的自信心，從而讓他產生對學習的好奇心2從孩子的興趣出發，對孩子實施獎罰制度，一定程度上可以增強孩子的自我執行力

一個孩子知道積極上進好好學習了，不是被家長囉嗦嘮叨出來的，也不是被家長打罵出來的。而是在良好的家庭氛圍中，孩子的內驅力得到喚醒，家長就會收穫一個這樣的孩子。

內驅力就像孵蛋得小雞的道理。外在力量再努力，內部力量不加強，小雞永遠不可能孵出來。同理，家長只知道強調外部力量，不知道如何喚醒孩子內心想法，同樣孩子永遠不知道自己上進努力。

就比如有的家長批評孩子玩遊戲時說孩子:“你必須好好學習，考出好成績，否則人生就毀了。”這樣一來孩子認為，學習是為了讓父母高興，出於對父母的話感到害怕或者將來生存危機的恐懼，孩子天然的內驅力就悄悄被替換成了外驅力。

外驅力也能驅動一個人，但它帶來的感覺是較勁和內耗。靠外驅力支撐的人，能量難以持久，早晚會遭遇反噬。 目前很多在小學時被父母緊緊盯著考出好成績的孩子，中學後成績往往急轉直下。而那些在中學時被父母緊盯的孩子，大學後很可能沉迷於網路遊戲，荒廢人生。這就是長期活在外驅力的壓迫中，最終遭遇反噬的結果。

所以我覺得什麼方法都不如創造好的家庭氣氛，用平等尊重的方式面對他們。不急躁，不放棄。幫助孩子養成良好的學習習慣和性格。這樣的孩子自己就會積極上進，努力學習的。

很簡單，父母做好言傳身教就行了！

父母喜歡玩麻將，玩手機指望孩子努力學習，不可能的。父母永遠都無法教給孩子自己不會的東西。

你看我們種一棵小樹苗，起點很低，只在地上挖個坑，但它長大後的果實卻結在高處，這是什麼，這就是低起點高收穫。對孩子的成長和上進也一樣，我們要儘量做好地面上的事，而不是幫他做半懸空中的事，你為孩子做的事越接地氣越有利於他的向上長勢，但這要看我們理解的上進和學習是什麼，是寬泛的概念還是狹窄的概念呢？寬泛的上進和學習是指愛鍛鍊愛勞動愛家務愛親朋愛讀各種各樣的書，狹窄的上進和學習則是愛榮譽愛名聲愛寫作業愛高分數，前者較本質一些，後者更表面一些。真正為孩子好的父母應當花工夫培養孩子本質上的內在上進力和學習力，跟他是一起跑步一起做飯一起看課外書，這樣你都不用說什麼目標理想，有你陪著他就不好意思不堅持，而堅持下來的過程中他就會自己找到合適的目標，確定自己的理想，而狹窄的上進和學習相比較下路也會越走越窄，起碼是多一手的東西不會，多一層的知識不懂，基本上侷限在考試升學找工作上了，個人想象力創造力大打折扣。

培養孩子對學習的興趣

激發孩子學習動力（興趣）的公式：

1.接納，欣賞，尊重，愛

2.發掘孩子興趣

3.總結成功

4.身份定位

5.定點提升

6.策劃未來

每個家長都希望自己的孩子積極上進，好好學習，天天向上。因為，孩子們只有努力學好了知識後，長大了才能多有謀生的本事。但是，怎樣才能讓孩子有上進心呢？

一、幫助孩子樹立遠大理想。要讓他們知道，有理想的人才會有人生的目標，有了目標後，才能長出奮飛的翅膀，這樣就可以容易達到目的地了。

二、經常給他們講述偉人和名人的故事，讓他們在不知不覺中受到偉人和名人的薰陶和感染，以便培養他們積極向上的情操。

三、如果有條件的話，可以帶他們出去參觀一些名勝古蹟，讓他們看看祖國的大好河山，瞭解瞭解古今中外的一些文化與歷史，以便增長他們的見識和激發他們的求知慾望。

四、家長要帶他們多參加一些文化活動，以便培養他們熱愛知識，熱愛文化的思想感情。

五、孩子稍微長大點後，儘量讓他們接觸那些思想優秀，品德高尚，學習勤奮的同學。

怎樣才能讓孩子積極上進，好好學習呢？

幾乎所有的父母都希望自己的孩子積極上進，好好學習，成績優異，出人頭地。但是在現實中有很多孩子並不是按照家長的意圖成長，不學習，貪玩，再有甚者吸菸喝酒，甚至吸毒墮落。

解決這一問題的關鍵是是家長的智慧引導和潛移默化的影響。家長要掌握科學的家庭教育知識，合理恰當的引導孩子，適時的鼓勵，注意強化他的優點，淡化他的缺點。家長本身要注意平時的言行，比如打牌，喝酒，遊戲等方面對孩子的影響很大。

有的朋友可能還有困惑，說自己一點壞毛病都沒有，以前也注意和孩子搞好關係，但是孩子還是學習不主動，不知道學習的重要性。這可能是孩子在學習中形成的潛意識厭學情緒，就是說他不是不想學習，但是就是坐不住，學不進，記不牢，學習的時候就分心、走神、磨蹭、拖拉等等，自己根本控制不住，這需要專業的技術干預，透過干預，讓孩子形成“想學能學進、想做能做到、想放能放下”，提升學習成績，形成自主高效的學習習慣，培養自信的人格特徵。

1.我們要了解一個事情，你之所以積極上進做一件事是因為什麼。把你的心情等於到孩子的心情。

2.孩子為什麼對學習不夠積極上進？

這兩個問題我們弄清楚了就好交流了，餘下的就是如何落地。

1.讓你孩子愛上學習，那就讓他覺得學習是快樂的。

2.如何讓他覺得快樂，那就是讓他在學習中獲得成就感，價值感。

3.你能和孩子共同學習進步，解決問題，不要居高臨下。

這個問題得看是從哪個角度來看，就是提問的人是什麼樣的角色，是孩子的父母還是老師，不同的角色方法肯定都會有區別，但是唯一不變的是，無論是什麼樣的角色都要講究“言傳身教”，想要孩子有一顆上進的心和積極的學習態度，首先要問問自己是否有一顆上進的心和積極的生活態度，如果自己沒有，那說再多都沒有用。孩子是在一個環境中透過自己的觀察去學習的，很多時候我們不需要告訴孩子應該怎麼做，而是做給孩子看，讓孩子在潛移默化中去受影響……如果自己做不到，那就儘量給孩子去多接觸一些這樣的人和事，給孩子創造一個儘可能好的學習環境。（個人見解，教育是講究因教施材的，無論是父母還是老師，在教育孩子前都應該儘可能的多去了解孩子，走進孩子的內心，找到原因才能有好的應對方法，而不是去尋找所謂的標準答案）