我的學校暑期不組織補課，奇怪的是有一部分家長和學生們曾經建議過學校補課，一般是想給孩子補補數學什麼的也有要補作文的，說是自願給老師們出些“心意”學校沒敢同意。為啥要補呢？大部分是想學的比教學大綱上的深一點，因為現在出卷子的大神都很自負，爭先恐後的比著誰出的題目有新意“深刻”，不有個段子嘛，師：你做題前想一想出題人的意圖。生：他（她）想讓我死！這當然是玩笑，不過莎士比亞說過沒有真正的玩笑，玩笑裡面也藏著真意。好像是這麼個意思。還有的想補缺補差，趁放假這兩個月看看有沒有回天之力把慘不忍睹的成績再拔高一點兒，哪怕就一點兒也好。誰想補課啊又不是有被虐傾向，還不是被現實生活逼的沒辦法。你不補人家補，你補一門人家補三門，水漲船高，一山還比一山高，沒有最高只有更高，老師家長學生都被迫捲進了一個怪誕的圈子，出不去只能試著忍受，要不怎麼說適者生存呢。你問我們學校有沒有暑期補課，俺們沒有，不敢也不想用過度疲勞費力不討好被萬夫所指來換取和家長們憑辛勤勞動掙來的那點兒血汗錢。只是盼望國家能出臺更好的教育政策，精英和智囊團們能再發揮聰明才智把咱國家的教育提上更良性發展更有利於提高全民素質的軌道，衷心期盼咱再不用上不上補習班補課令老師和家長們頭疼了

現如今學生要考試，學校也要考核。而升學率對於一個學校來說，應該是非常關鍵的一個考核指標，而為了提高自己的競爭力，學校暑期補課也就不足為奇了。

一般來說，學校暑期補課，小學基本沒有，初中有少部分，到了高中，感覺數量上又增多了。

我們這裡的高中最早是隻給優秀生補

優秀生，永遠是學校最好的資源，是學校的寶，學校寄望於這些孩子為他們的升學成績再鑄輝煌。因此，受到學校的格外重視。

高一新生報到的暑假便已開始高一新生報到，學校就組織中考成績多少分以上的孩子成立暑期培訓班，整整一個暑假，全部集體住宿，統一上課，和正常的上課時間沒啥區別。

當然，這種班級學校不會對外公開，也不會承認有這樣的班級，一切都是秘密進行。

每個暑期都會有一段時間的補習，內容、地點不盡相同成績優異的重點班孩子，基本上在每個暑期，都會被學校組織上各種各樣的班課，有些是在當地，但有些卻要奔赴外地，假期閒下來的時間非常有限。大眾化的補課

這裡說大眾化並不是說補課是公開的，而是指參加的人數要多一些，並不僅限於優秀生。

總之，學校暑期補課並非沒有，只是通常處於比較秘密的狀態，而且有些學校並不出面，一般會透過家委會去組織。

要說對這個事的看法，我個人覺得無可厚非，畢竟現在是應試教育，孩子的升學是要靠分數說話的。

學校不組織，家長們也會給孩子報各種各樣的暑期班。與其費盡心力去找社會上不太瞭解的輔導機構，倒不如學校專業的老師授課，更讓人放心安心。您覺得呢？