第一最重要的是你要一直保有你問問題的這一個想法。

對於如何被你說這件事情，還是從方法論和思維模式是一方面來講吧。

第一，要有差距和競爭感。

為什麼要這樣說呢？是因為現在有可能很多人都沒有自己的目標，不知道自己將來要做什麼，所以這個時候，怎麼讓他能保持自己不斷的向前呢？那就是要有看到同學和自己之間的差距，以及保有和別人進行競爭，徵求上進的心態。

觀察身邊的人和你能夠見到的周圍的人，看看他們在做事情和學習上的優勢以及與你現在的水平差距，努力的追趕讓他們去。不要覺得，就差那麼一點，或者說拒絕看見和別人之間的差距，這樣你就缺少一種向前的動力。當你發現你和別人之間的差距的時候，就可以激發出你內心的那種上進感，然後和不同的人相互比較，然後就可以不斷的激發你的那種上進感，慢慢的你就會發現你，你給原來的自己進步了許多。

第二，要逐漸明確自己的目標感。

在一開始的時候，沒有確定自己的目標，不知道自己想幹什麼的時候，那就先去看自己與別人之間的差距，也就是說明確差距和競爭感，等到你慢慢的，有了一定的積累，那就要去探求自己心目當中想要的東西，確定自己的目標。你是喜歡幹什麼？你是喜歡你的本專業嗎？那就哦，去學一門安身立命的本領，如果沒有的話，那就把你本專業的專業學好，讓他可以成為你的畢業之後可以謀生的手段。如果你找到了自己的目標，找到了自己想要做的行業和職位，那就查到這個行業和職位的榜樣去努力。

總歸言之，就是如果你有目標的話，就朝著你的目標去努力，如果沒有目標的話，那就去看你周邊的人，去發現你跟別人之間的差距，去進行努力，總有一天，你會變得比你周圍的人優秀，這不僅適用於在大學在大一，也適用於你在人生的道路上前進。

e巢教育觀點：

大學一年級是大學生活的起點，也是確立學業規劃和職業規劃的元年。來到大學很多同學都認為高中太累，解放了可以休息了。其實上了大學才是高速成長期，應該系統規劃：

1、確立自己的職業目標，有的同學所學專業，不是職業目標，這樣就要為職業目標做準備，兼修課程。

2、建立自己的學業規劃，能提前修學分的選修儘量提前修完。專業課的課後調研活動儘量參加，要把課程與行業專業對標，一般情況下，教材課程要滯後行業，這樣就需要自己補上。

3、要積極的融入到集體團隊中去，鍛鍊自己的團隊意識，儘量參與團隊活動的策劃，鍛鍊自己的適應性；在社團活動中要積極發言，高度參與。在活動中要建立自己的校園圈子。

4、要對自己階段性的做一下總結和評估，及時的調整自己的狀態。

5、要適當的參加社會活動，建議參加一些公益活動，在活動中組建自己的社會圈子。

自我評測要點：

學習情況、心裡狀態、身體健康狀態、結交人的情況、專業領域知識層次。