教育地一項任務便是開發學生的想象力，這部科幻電影也能達到這樣的效果，而且更直觀。

那麼《流浪地球》這部電影為什麼值得去看呢？

首先：它提供了一個宏大的宇宙視角，這種視角會開闊一個人看待事物的視野，進而讓自己脫離於雞毛蒜皮的零碎，站在一個更高的高度去審視自己周邊的環境，以及周邊的人。

其次：影片中一些物理學知識的應用，會引起孩子們學習物理學的興趣。它會用和老師講解物理學不一樣的方式來告訴學生物理學在實際的宇宙中被如何的應用著。

最後：影片中傳達出來的一些價值觀，也值得被傳承。

比如：航天員劉培強在請求聯合政府啟動點燃木星的計劃時，聯合政府要求需要得到全人類的支援才可以，這正體現出了全人類的事情，要由全部的人類來決定的價值觀。

由於問題字數太少，這裡再補充一下。我的意思是等《流浪地球》能線上觀看了，我在班裡用兩節課的時間讓學生看一下。

然後順便講解一下相關的天文學知識。這樣能激發學生學習物理的積極性，在他們心裡種下一個科學的種子。

但是兩節課對於畢業班來說，著實有點浪費。所以想問一下朋友們這樣做值得不？

筆者認為《流浪地球》是非常值得所有學生認真觀看的一部影片，最好是各個學校能夠有計劃、有組織地讓各個年級的學生統一觀影。為什麼要這麼說呢？具體原因，筆者準備從三個方面來談:

首先、這是一部華人自己製作的、非常成功的科幻大片。科幻電影、尤其是成功的科幻大片一直為西方人所壟斷，中國產科幻電影很難有所建樹，更難以突破重圍。作為當代數一數二的太空俱樂部成員，這是件很難堪的事情；這部《流浪地球》能夠突出重圍，成就科幻電影的一匹黑馬，既是一個良好的開端，又是一件令人自豪的事情。

其次、面向未來一直是我們教育的宗旨，讓學生接受華人自己製作的科幻大片薰陶，非常有意義和價值。學生是祖國的未來和希望，對於未來充滿想象和憧憬，是孩子應有的思想精神特質；學生透過觀摩《流浪地球》影片，能夠增強科學探索精神，也有利於開發學生對於未來的科學想象力，從而使學生能夠樹立科學精神。

再者、科學無國界，但是科學家有祖國！透過組織學生觀看中國產科幻大片《流浪地球》，能夠較好地提升學生對地球家園的認同感，提高學生的愛國主義情感，增強學生的家庭與社會的責任感。作為國家未來的主人，莘莘學子們非常有必要接受愛國主義教育，增強社會責任感和國家主人翁意識，為他們將來學有所成、報效國家奠定基礎。

《流浪地球》這部科幻大片，作為中國產科Phantom片的一個里程碑式佳作，極具想象力和充滿未來感，同時兼具地球主人意識和責任感。讓所有學生、包括畢業班學生有計劃、有組織地去觀看，既能豐富學生的精神世界，又能讓學生受到很好的愛國主義和社會責任感教育，為何不讓學生看呢？

我覺得有必要看一遍，這是華人制作的科幻大片，反映出我們這個時代的遠見，中國精神，中國作為太空俱樂部的第三位成員，是有中國道義中國擔當的。

在繁重的學習生活中放鬆下，不是壞事，《流浪地球》很值得一看。

只要是大家公認的，有價值的電影，建議學生去看看也行，從增加知識，瞭解世界，開拓視野，調解學習生活各方面來考慮讓學生看看也是值得的。

但話說回來，班主任一般只是建議，不會強行要求學生這樣去做，畢竟教師管不了學生校外生活。也不會剝奪學生自由的權利，更不會因此讓家長認為是在加重學生家庭的負擔。

畢業班的班主任更會注意自己一言一行的後果，有經驗的班主任絕不會做一些讓自己陷入困境的決定。

我個人覺得值得去看一看想，理由如下：

3.故事裡父親和兒子的關係，正是目前中國很多家庭的縮影，如果父母和孩子一起去看，或者透過電影互相就多了一層理解和體諒。

4.故事裡，地球是人類共同的家園，當地球即將毀滅，家園即將傾覆的時刻，就是世界人民齊心協力的時刻。這裡所蘊含的宏大寓意 ，除了可以提升學生的思想意識之外，不知道會不會在作文或者政治試題裡面有所體現呢。

總之 ，畢業班的學生，看個電影的時間還是有的，放鬆了自己，和諧了家人 ，豐富了知識， 趕上了時髦，說不定還會有意外驚喜，何樂不為呢。

可以看。

也可以不看，我相信即使你不組織學生看，學生自己也能從網路上看到。另外我還給你說一聲。你這個問題問的非常好。

這個問題還可以這樣來問。作為畢業班的老師，有必要組織學生看一遍《西紅柿首富》嗎？

作為畢業班的老師，有必要組織學生看一遍《甲方乙方》嗎？

作為畢業班的老師，有必要組織學生看一遍《上甘嶺》？

……

繼續問吧，反正是電影名字那麼多。