此出現這種情況，可能你家裡的氛圍有關，也可能是小孩的性格，就是這樣，無論是哪一種都可以後天的環境當中，慢慢的去改變他，作為家長應當讓她多與社會上的人員接觸同齡的小朋友玩耍

以此來改變他的性格，讓他開朗起來，以致不會那麼的害羞緊張，

作為家長找到她的興趣愛好，然後讓她多與同齡的孩子一起玩耍，一起遊戲，經過長時間的磨合與鍛鍊，讓他慢慢的開始接觸就緊張的情緒中，

一次來改變它的性格內向，這樣一來就不會緊張了

這是我個人的看法，具體有些事情也許是生理上的缺陷，要看或者心理醫生

這個孩子應該很要強。雖然小小年紀但是喜歡完美，什麼事情都要做到最好才行。如果沒做好或者覺得自己做不好，就會先發緊張，內心憂慮。

心思重的孩子也會過得緊張。其實就是想的多，這個真的跟年齡大小沒關係，天生心思重。

確定是不是性格問題，天生心思重的孩子和完美主義者孩子都比較難改善。需要家人花很多精力和愛去關懷，可能完美主義者更難。性格使然。

生活氛圍。幼兒園老師和同學那裡得不到關愛，或者別的小朋友都不帶他一起玩。都會造成孩子心理緊張，無所適從，害怕出錯。那就需要家長了解內情，幫助孩子重新建立交際關係和自信。

可能更關係的是家庭氛圍。爸爸媽媽的感情&關係，是否經常吵架，在孩子面前有沒有吵架打架過，如果是內心敏感的孩子很容易因此受到“驚嚇”，形成條件反射型“緊張”。想要透過自己做事都完美來得到爸爸媽媽雙重關注，讓爸爸媽媽感情修復。

雖然年紀小，但孩子什麼都懂。

讓做事情輕鬆一些，快樂一些，可能與學習的過程有關。讓學習充滿快樂，怎麼做？

　　首先、接受以下這個概念。人認識世界總有那麼幾個區域（用詞不太準確，求見諒）：已瞭解的事物所屬的“已瞭解區域”；完全不瞭解的事物的“未知區域”；在這兩個區域之間的是對事物一知半解的，這個一知半解的區域大概就是所謂的“學習區”。

　　學習的過程大概就是就是把一知半解的東西變成已瞭解的東西，不斷擴大“已瞭解區域”，“學習區域”不斷向外延伸，向曾經的“未知區域”延伸。

　　成功的學習會非常有成就感，會使人廢寢忘食，其樂趣不言而喻。

　　痛苦的學習方式有兩種：第一種、老在“已瞭解區域”裡打轉，雖然有時可以在小夥伴面前得瑟一下，問題是不能“得瑟”的時候，肯定是枯燥乏味的，不會有什麼好的體驗；第二種、總是去衝擊“未知區域”，不要說小孩子，連成年人都會覺得非常痛苦。

　　所以呢，讓孩子玩得開心，那一定要了解孩子認識事物的邊界在哪裡，學習的區域在哪裡，千萬不要一股腦的衝擊“未知區域”。比方說在進行帶顏色的形狀的模式識別遊戲前，至少得先認識顏色和形狀吧。

　　感謝提出的提問，以後在小孩的教育方面，我也得注意這種問題！