3～6歲是人一生掌握詞彙最迅速的時期，抓住了這個關鍵期豐富孩子的詞彙，孩子的語文就會充實而生動。在孩子剛學說話時起就抓緊日常生活中的每個時機隨地進行詞彙教育。上動物園、參觀博物館，教他學會形容各種動物、人物、事物。這樣實地觀察、直觀形象使孩子能發準詞音，記住詞義，正確運用。

3-6歲，對孩子來說是一個發育的黃金時期，因為，這個年齡段——

　　·是孩子一生中詞彙量增長最快的時期，是語言飛速發展的時期；

　　·是孩子一生中智力發展最迅速的時期；

　　·是孩子個性形成的關鍵時期。

　　腦的發育

　　5~6歲時，腦的結構已經較成熟，這意謂著可以開始系統地學習知識了。這一階段，大腦皮質的興奮和抑制過程都有所增強，但抑制機能還比較差。

　　大腦興奮機能的增強表現在覺醒的時間延長，睡眠的時間相對減少，條件反射建立的速度加快。抑制機能的增強表現在已經能較好地用言語控制自己的行動,對事情的分辨也更加準確。

　　睡眠時間

　　3歲：晚上睡12小時，白天睡2小時；

　　6歲：晚上睡10~11小時，白天睡1.5小時。

　　動作的發展

　　由於大肌肉的發展，他們會不知疲倦地從事各種活動。

　　如：自如地走、跑、跳；單腳跳躍，甚至躍過低矮的障礙物；跑上跑下樓梯，熟練地攀登；拋擲各種物體；在音樂的伴奏下，節奏明快、動作整齊地跳舞；在跑動中越過各種障礙物，如沙坑等；按照一定的規則參加體育競賽。

　　5~6歲，小肌肉開始發展，這時就能從事繪畫、寫字、塑造等活動了。

　　語言的發展

　　詞彙

　　詞彙量迅速增長，已經能掌握各類詞，逐漸明確詞義並有一定的概括性，基本上掌握了各種語法結構。

　　詞彙量

　　3歲：800~1000個；

　　4歲：1600~2000個；

　　5歲：2200~3000個；

　　6歲：3000~4000個。

　　言語表達

　　可以自由地與人交談，出現了自我中心言語。

　　自我中心言語是伴隨著動作和遊戲而進行的自言自語，它既可以幫助兒童出聲地思考，又能暫時滿足他們在現實中無法實現的一些願望。

　　言語失常現象

　　這一階段常出現三種言語失常現象：口齒不清、發音含糊和口吃。

　　口齒不清一般發生在換牙期間，在新牙長出後就能糾正。

　　發音含糊是由於嘴唇、舌和下顎的運動不靈活造成的。運動不靈活可能是因為害羞、膽怯，常在情緒激動時發生。