提個問題，怎麼背單詞最快？不是諧音派，也不是流星蝴蝶劍派，而且一個黑社會大哥，拿把刀站在你旁邊，一天不背500單詞就砍一刀……

老師不管怎麼講，最後都是老師自己的，學生聽得到的永遠是最少的，所以要讓學生去練、去考，甚至讓學生自己去講。

這樣就要對課程和課堂進行設計。這裡不詳細說明，大體思路是要講練考講結合，重點是落地實施而非梳理名師。

再說所謂的家長配合或服務。教學沒有服務，服務都是讓人爽的，而所有的所認為的教學服務其實都是讓學生甚至家長不爽的，我們所做的動作（包括所謂打卡、作業監督、反饋等等）其實都是在完成落地實施。所以要圍繞這個點去設計所謂的教學服務。

希望回答對您有幫助。

我是一名初中九年級英語老教師，一對一或對二的效果取決於不同被輔導學生的型別和不同的內在原因。一句話:找清病根，對症下藥。補課學生有如下幾種情況:一，厭學逃避型，二，基礎知識不牢求精型，三，特別情況落課跟不上進度型，四，領會能力極差型，五，學得快忘得快，聰明但成績低下型。分析好原因，量身制定符合實際的補課計劃和鞏固保障課題及檢測試卷，不貪快，也不能保守浪費課時。這樣才能提高他們的成績。有輔導要求的家長可以聯絡交流。

一對一很多，我以鋼琴一對一舉例~

鋼琴課的效果最大化， 其實很多時候並不在“鋼琴課”上。

很多老師， 尤其是上的好的老師， 是沒有時間寫課程大綱的。

這種1對1上課， 如果他有時間寫大綱，那他必然沒啥時間教課了。這就跟中學時代老師的板書的一樣， 要麼就提前寫好，上課的時候純講。 如果花時間寫板書， 那必然學生們肯定在下面無所事事了。

如果你是專業學生的話，那你也不太需要我回答 該怎麼做。如果不是專業學生的成人學生， 那你需要對自己像要求專業人員一樣要求自己。瞭解自己的曲子的基本樂理， 主題， 發展部， 展開部，再現部， 分別在哪， 多少小節。 復調樂曲： 什麼是主題， 什麼對題， 什麼是stretto。 主題 對題是什麼音的關係， 又以什麼終止式結束。如果是大型樂曲：什麼年代， 什麼作曲家， 寫這部樂曲的前因後果是什麼，背景是什麼。 再來就是曲式分析： 呈示部，發展部，主題線上都在哪？有哪裡用到了不一樣的技巧與特點?要花很長時間去聽各位大師的錄音帶/錄影/現場。越古老的越要多聽的。要看很多的論文。 這個真的是免費教學， 現在的音樂論文很多都是相當優質的， 花時間把你自己要學的東西， 看看人家是怎麼分析曲式， 怎麼理解內容的。背譜。 第一堂課準備兩份譜， 一份原版譜給老師， 一份給自己。

基本上做完這些，如果你的鋼琴老師能夠繼續教你， 那花多少錢都相當值！如果老師說： 啊~挺好的， 沒啥可說的。 那你也就基本上從這老師手上畢業了....